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两个小孩辩论云朵
两个小孩在争吵不休。
一小孩说：云朵是停滞的，只有我们走的时候，才像正在走。
一小孩认为云朵是运动的，而且不是像正在走。
一小孩说：有时候天气有时候阴有时候阳不是我们站的位置不同吗？
一小孩说：云是运动的，难到不正是云自己遮挡了他们吗？
两个小孩谁对呢？
两小儿争辩不止
一儿曰：云止，惟吾行方行。
一儿不以为然。
一儿曰：气象万千，晦明变化乃吾之位异也。
一儿对曰：云动故蔽其本也。
二童难辨俗真。
一同云：云静，然吾行时，其动
一童不然，非也
一童云：然其位异也
一童云：云本其动，云乃本其遮矣
然孰是孰非？
希望对你有帮助
不懂追问本回答被提问者采纳
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参考译文：一、成就伟业之后，又会得到好的名声。尧、舜、商汤和周文王，都以自己的聪明作为而受到赞美，所以，圣人只凭美德，不必操劳，就能指挥别人去做，自己却安然自在。二、 上天之功业完成之后，便能同受应得之名与恰当之荣誉。因此，帝尧凭借能够明晓俊杰之德而著称，帝舜凭借升用十六贤材而建功...
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现在楚魏的军队相继从齐国撤退，而燕国的援兵不来，（您）与聊城共同据守这个烂摊子一年（之久），那么我预见您是不能成功的。为您考虑，不如保全车甲而回报燕国。对上辅佐君主来控制群臣，对下教养百姓并资助游说之士，矫正国事更正弊俗，功名（就）可以确立了，（若）没有（这个）意思，（不）也（...
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于山盟海誓之约，行之，已不早矣；于天之利于吾者，谢之，而不怠矣。
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10、忆之中学之高者：双重定语后置句。“中学之高者”如注释2。“中学之高者”再作“忆”的定语，前面的“之”辅助表示定语后置。11、甚矣哉惧也：主谓倒装句，即惧甚矣哉。意思为“恐惧太厉害了”。例句有《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠”。“矣哉”，语气词连用，加强语气。
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驱之！前有异人音。"少进，见之，丘吾子也。拥镰带索而哭。孔子辟车而下问曰："夫子非有丧也，何哭之悲也？"丘吾子对曰："吾有三失。"孔子曰："愿闻三失。"丘吾子对曰："吾少好学问，周遍天下，还后吾亲亡，一失也；事君奢骄，谏不遂，是二失也；厚交友而后绝，三失也。树欲静乎风不...
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思图携毬其速度甚绝。其若何？若蜣螂之滚屎，慢羊羊之骑驾。初观之，独于场携球驰骋，若草上飞焉，然适一五龄女童奔而径过其侧，乃知思图携球缓若此也。观女童远逝之项背，吾曹于思图之速唯怜及无奈耳。
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师长安恙否？自闻汝疾，吾心甚忧。然学不可怠，故未来探，祈蒙见恕。师不在侧，虽有夫子以代教，然非其教之不佳，而吾等惯师之法，故不适也。师虽不在侧，学生仍不忘师训，日必颂文，未敢懈怠。吾等甚念师，望师长安以养疾，早日康复，是所至盼。
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空空如也。心绪稍定，问其可否与我复之，其曰，已无此可能，劝吾另觅所爱，勿再为之痛心难过，（呜呼，难不成与将死之人，天堂亦如美景），首次，吾了痛不在心，而在身。心惘，曾几何时，我与之相爱，然夜过天明，已如2012至，奈何，夜间，自立年首与父同睡，聊以慰吾心。。。
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1、他是身价百亿的富豪。她是单纯的乡下女孩。 尽管门不当户不对，他们还是相爱了。 有一次他带她参加了高级聚会，摆在她面前的是精美的牛排，可是她完全不会用刀叉吃，她只能抓起牛排直接吃了。 有的嘉宾在偷笑，有的很是惊讶。 而他只是放下刀叉，学着她得样子拿起牛排吃了起来说“我们...
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“老师总拖课、晚放学、作业多！难道这是老师提高学生成绩的法宝？事实证明并不是这样啊！我该怎么办啊？唉，也只有凉拌，谁叫她是我的老师。”转换：为师者每日延堂放晚业多！此难能为师者提学生之绩之法宝乎？实证非如此耶！吾当如何？欤！唯有哂之，因其乃吾师也。
