1、①水，②CO2，③O2，④葡萄糖，⑤ATP，⑥丙酮酸等小分子有机物；
细胞器：a液泡（供水），b叶绿体，c线粒体；
2、答案：
⑴如上，液泡⑵有氧呼吸；⑶如图乙在25度，4klx点，CO2吸收量为44.8ml/h*1h=0.002mol,
所以对应葡萄糖0.002/6mol=60mg；⑷很明显是-- 光照强度；
⑸ 解释如下图，红色标记：
②CO2
③O2
④丙酮酸（C3H4O3）
⑤ATP
第三题：积累的有机物用去CO2共44.8ml，气体在25C时每摩尔为22.4ml。算出来CO2共有2mol。合成葡萄糖是1/3mol.葡萄糖的相对分子质量为180.得出葡萄糖的质量为60mg
高中生物光合作用;如图,第(3)是怎么算的。②,③⑤⑥分别是什么
1、①水，②CO2，③O2，④葡萄糖，⑤ATP，⑥丙酮酸等小分子有机物；细胞器：a液泡（供水），b叶绿体，c线粒体；2、答案：⑴如上，液泡⑵有氧呼吸；⑶如图乙在25度，4klx点，CO2吸收量为44.8ml\/h*1h=0.002mol,所以对应葡萄糖0.002\/6mol=60mg；⑷很明显是-- 光照强度；⑸ 解释如下图，...
高中生物光合速率和呼吸速率怎么算
光合作用与细胞呼吸的计算：（一）光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、（CH2O）等产物的生成数量来表示。但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。（二）在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的...
关于高中生物光合作用各步反应式?
3光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄生产量—呼吸作用葡萄糖消耗量。④净有机物（积累）量=实际有机物生产量（光合作用）—有机物消耗量（呼吸作用）。2．有氧呼吸和无氧呼吸的混合计算：在氧气充足条件下，完全进行有氧呼吸，吸收O2和释放CO2量是相等。在绝对无氧条件下，只能进行无氧呼吸。但若...
高一生物必修一光合作用知识点
③对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。6、影响光合作用的因素 有光照(包括光照的强度、光照的时间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。7、光合作用过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应 前者...
谁来给我解说一下这图。。?高中生物,光合作用
（三）随着光照强度进一步增加，植物的呼吸作用更强了，大于自身的呼吸作用，光合速率为正，并逐渐增加。（四）当光照强度增加到一定程度时，植物受自身因素影响，比如叶子数，光合作用达到最大，此时光合速率最大，曲线渐渐平缓，直至水平。如图a点。如图所得：C点为阴生植物光和速率最大时的光照强度。D...
高中生物中的C3 C5是什么?通俗易懂的解释一下
光合作用的暗反应中，空气中二氧化碳会和叶绿体中碳五结合，这是二氧化碳的固定，他俩会结合成碳三。碳三会在一系列条件下氧化分解成有机物和碳五，碳五再结合二氧化碳成碳三如此循环
光合作用高中生物知识点 光合作用高中生物知识点有哪些
1、生物进化方面：一是光合作用产生的O2为需氧型生物的出现提供了可能;二是O2在一定条件下形成的臭氧(O3)吸收紫外线，减弱太阳辐射对生物的影响为水生生物到达陆地提供了可能;三是光合作用产生的大量有机物为较高级异养型生物的出现提供了可能。2、现实意义：提高光合作用效率，解决粮食短缺问题。主要应...
高中生物 光合作用图像各种量变化、呼=光、交点、拐点怎么看啊
图一中的M点是光合作用强度=呼吸作用强度的点，因为纵轴是二氧化碳的吸收，当二氧化碳吸收值为0时，说明光合作用强度=呼吸作用强度。图二中的D和H点是光合作用强度=呼吸作用强度的点，因为纵轴是二氧化碳的变化，当二氧化碳的浓度保持不变时，说明光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相等。
高中生物光合作用的一个计算
答案 是：40.1mg。植物光合作用的题目中，一般来说，看到二氧化碳的吸收量，那就表示是净光合作用强度，而黑暗下的二氧化碳的释放量则表示呼吸强度。总光合则是净光合作用强度+呼吸强度。此题算出一天中二氧化碳的净吸收量为60mg，再按光合作用的反应式折合成葡萄糖的量。
高中生物:题中的光合作用速度是总光合还是净光合?为什么?
净光合速率是指植物在进行光合作用的同时，还进行呼吸作用所消耗的二氧化碳量，因此它是总光合速率减去呼吸速率的差值。在题目中，提到的是“1mol CO2 (44g\/mol)”，这表示每摩尔二氧化碳参与光合作用可以产生1\/6摩尔的葡萄糖（C6H12O6），其分子量为180g\/mol。如果我们假设在24小时内，植物积累了14小时...
