孙权劝学的几个问题。谢谢!

1、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?2、说说文中描写旳三人各自旳性格特点。3、找出以下句子中旳通假字:1)卿今当涂掌事,不可不学。2)孤岂欲卿治经为博士邪。4、本文和《伤仲永》在内容和写法上有什么不同? 能回答多少回答多少! 谢谢哈。

其实这些都很简单 让爸爸我来给你解说吧(1)吕蒙初不习文,孙权开导他和另一个勇将蒋钦说:“你们如今都身居要职,掌管国事,应当多读书,使自己不断进步。”吕蒙推托说:“在军营中常常苦于事务繁多,恐怕不容许再读书了。”孙权耐心指出:“我难道要你们去钻研经书做博士吗?只不过叫你们多浏览些书,了解历史往事,增加见识罢了。你们说谁的事务能有我这样多呢?我年轻时就读过《诗经》、《尚书》、《礼记》、《左传》、《国语》,只是不读《周易》。自我执政以来,又仔细研究了 ‘三史’ (《史记》、《汉书》、《东观汉记》)及各家的兵法,自己觉得大有收益。像你们二人,思想气质颖悟,学习一定会有收益,怎么可以不读书呢?应该先读《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》以及‘三史’。孙子曾经说过:‘整天不吃、整夜不睡地空想,没有好处,还不如去学习。’东汉光武帝担任着指挥战争的重担,仍是手不释卷。曹操也说自己老而好学。你们为什么偏偏不能勉励自己呢?”吕蒙从此开始学习,专心嘞奋,他所看过的书籍,连那些老儒生也赶不上。
鲁肃继周瑜掌管吴军后,上任途中路过吕蒙驻地,吕蒙摆酒款待他。鲁肃还以老眼光看人,觉得吕蒙有勇无谋,但在酒宴上两人纵论天下事时,吕蒙不乏真知灼见,使鲁肃很受震惊。酒宴过后,鲁肃感叹道:“我一向认为老弟只有武略,时至今日,老弟学识出众,确非吴下阿蒙了。”吕蒙道:“士别三日,但更刮目相看。老兄今日既继任统帅,才识不如周公瑾 (周瑜),又与关羽为邻,确实很难。关羽其人虽已年老却好学不倦,读《左传》朗朗上口,性格耿直有英雄之气,但却颇为自负,老兄既与之相邻,应当有好的计策对付他。”他为鲁肃筹划了三个方案,鲁肃非常感激地接受了。 (2)没读过书(3)没读过书
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

孙权劝学的几个问题。谢谢!
1、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才,爱才。二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。2、孙权直言不讳,赏识人才,能发现别人的潜力并善于开发,是个贤明的君主.吕蒙憨厚老实,知错能改,有上进心鲁肃善于发现别人的进步并加以...

《孙权劝学》中的几个问题
3.启示是重任在身不可不学的道理 4.孙权是个会教育的将领 吕蒙是个懂得道理的将士、5.因为:卿今当涂掌事,不可不学

孙权劝学的几个问题。谢谢!
(2)没读过书(3)没读过书

孙权劝学问题:
1、第一次:卿今当涂掌事,不可不学!(你如今要当权执政管理事务,不可不进一步去学习!)第二次:孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。(我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说要处理...

《孙权劝学》的问题
3.对吕蒙的进步既感到惊讶,又流露出由衷的高兴和赞许之情。4.进一步说明鲁肃对吕蒙的刮目相看,同时说明鲁肃与吕蒙的友情 5.通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。3)不能因为事情繁忙就放弃学习,...

一关于《孙权劝学》的问题
一、简答问题(不得直接摘抄原文句子)1.孙权劝吕蒙读书的原因是什么?答:因为吕蒙已经当权管事,不可以不学习,要了解历史。2.文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?卿今者才略,非复吴下阿蒙。二、从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示?士别三日 一个人即使基础差,但只要端正...

以下五道题是关于资治通鉴 孙权劝学的五个小问题 如果您认为自己语文...
是一个智勇双全的人。吴下阿蒙 变化了。非复,(才干大有长进)。蒙乃始就学。孙权 蒙辞以军中多务 意思是:没时间读书,想法是事务和读书谁重要?其实就一句话,读书不重要。

孙权劝学的问题
二、问题研究 1.本文是怎样以对话表现人物的? 本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情趣。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使...

孙权劝学能提什么问题
2、孙权是怎样劝吕蒙学习的?从劝解的过程中,可以看出孙权是一个什么样的人? 孙权首先要求吕蒙:“卿今当涂掌事,不可不学!”既表现出对吕蒙的殷切爱护,又带有居高临下的王者权威。孙权实事求是,根据实际情况,不要求吕蒙“治经为博士”,而是要他“但当涉猎,见往事耳”,又联系自己在学习中所...

孙权劝学能提什么问题
2、孙权是怎样劝吕蒙学习的?从劝解的过程中,可以看出孙权是一个什么样的人?孙权首先要求吕蒙:“卿今当涂掌事,不可不学!”既表现出对吕蒙的殷切爱护,又带有居高临下的王者权威。孙权实事求是,根据实际情况,不要求吕蒙“治经为博士”,而是要他“但当涉猎,见往事耳”,又联系自己在学习中所受...

相似回答