1、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?2、说说文中描写旳三人各自旳性格特点。3、找出以下句子中旳通假字:1)卿今当涂掌事,不可不学。2)孤岂欲卿治经为博士邪。4、本文和《伤仲永》在内容和写法上有什么不同? 能回答多少回答多少! 谢谢哈。
孙权劝学的几个问题。谢谢!
1、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才,爱才。二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。2、孙权直言不讳,赏识人才,能发现别人的潜力并善于开发,是个贤明的君主.吕蒙憨厚老实,知错能改,有上进心鲁肃善于发现别人的进步并加以...
《孙权劝学》中的几个问题
3.启示是重任在身不可不学的道理 4.孙权是个会教育的将领 吕蒙是个懂得道理的将士、5.因为:卿今当涂掌事,不可不学
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(2)没读过书(3)没读过书
孙权劝学问题:
1、第一次:卿今当涂掌事,不可不学!(你如今要当权执政管理事务,不可不进一步去学习!)第二次:孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。(我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说要处理...
《孙权劝学》的问题
3.对吕蒙的进步既感到惊讶,又流露出由衷的高兴和赞许之情。4.进一步说明鲁肃对吕蒙的刮目相看,同时说明鲁肃与吕蒙的友情 5.通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。3)不能因为事情繁忙就放弃学习,...
一关于《孙权劝学》的问题
一、简答问题(不得直接摘抄原文句子)1.孙权劝吕蒙读书的原因是什么?答:因为吕蒙已经当权管事,不可以不学习,要了解历史。2.文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?卿今者才略,非复吴下阿蒙。二、从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示?士别三日 一个人即使基础差,但只要端正...
以下五道题是关于资治通鉴 孙权劝学的五个小问题 如果您认为自己语文...
是一个智勇双全的人。吴下阿蒙 变化了。非复,(才干大有长进)。蒙乃始就学。孙权 蒙辞以军中多务 意思是:没时间读书,想法是事务和读书谁重要?其实就一句话,读书不重要。
孙权劝学的问题
二、问题研究 1.本文是怎样以对话表现人物的? 本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情趣。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使...
孙权劝学能提什么问题
2、孙权是怎样劝吕蒙学习的?从劝解的过程中,可以看出孙权是一个什么样的人? 孙权首先要求吕蒙:“卿今当涂掌事,不可不学!”既表现出对吕蒙的殷切爱护,又带有居高临下的王者权威。孙权实事求是,根据实际情况,不要求吕蒙“治经为博士”,而是要他“但当涉猎,见往事耳”,又联系自己在学习中所...
孙权劝学能提什么问题
2、孙权是怎样劝吕蒙学习的?从劝解的过程中,可以看出孙权是一个什么样的人?孙权首先要求吕蒙:“卿今当涂掌事,不可不学!”既表现出对吕蒙的殷切爱护,又带有居高临下的王者权威。孙权实事求是,根据实际情况,不要求吕蒙“治经为博士”,而是要他“但当涉猎,见往事耳”,又联系自己在学习中所受...