《草原》一文的中心句是:"蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!"文中从什么,什么到话别，到处洋溢着“猛汉情”
《草原》一文的中心句是:"蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!"文中从什么,什么到话别，到处洋溢着“猛汉情深”
简单意思：蒙汉两族人民情谊深厚,和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。
深意：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”此句中多处运用了“借代”期望傍晚时分”。这些借代，意思完备而又深刻.
大概意思：夕阳西下，在碧绿的草原上，蒙古人民和汉族人民就要分别了。他们情深意重，怎么可以忍心分别呢？
这句话所描绘的意境：自古以来，蒙古和汉族就是好朋友。今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族的友谊的见证。在这一碧千里的大草原上，夕阳西下，希望我们的友谊天长地久。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地，从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，收到了揭示题旨、深化文意的效果。
全诗为： 主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香，祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘。老翁犹唱当年曲，少年新添时代装，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳.
我翻了一下小学课本，这是我们老师讲的，请采纳
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这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地，从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，收到了揭示题旨、深化文意的效果。全诗为...
《草原》这篇课文的中心句是哪一句,这句话表达了什么
“课文的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 这句话为文章的最后一句，总结全文。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。”本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描...
《草原》这篇课文的中心句是哪一句,这句话表达了什么?
课文的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话为文章的最后一句，总结全文，作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和...
《草原》的中心句是哪一句?这句话表达了什么
1、《草原》的中心句是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。2、出自老舍的《内蒙风光》3、这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳 下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。4、小学六年级课本里节选了包括这句诗在内的一段，题名为《草原》。
《草原》这篇课文最能表现中心的句子是哪句?表达了蒙汉两族人民的什么...
能表现中心的句子是：“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”。蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的思想感情！ 希望帮到你！~
《草原》中心句是什么?
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。关于《草原》：草原》这篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》...
草原课文中的蒙汉情深和人别天涯碧草话斜阳是全文中的什么句
这句话是课文中的中心句。这句话为文章的最后一句，起到总结全文的作用。作者在最后引用了一句"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的理解和体会
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。这句话出自老舍的《草原》，此句中多处运用了“借代”期望傍晚时分。这些借代，意思完备而又深刻。这句话所描绘的意境：自古以来，蒙古与汉族就是好朋友。今天我们在这里...
老舍先生在《草原》一文中,为表达蒙汉情深和依依惜别之情的句子是...
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”也就是文章中心句
《草原》一文的作者()课文是按照()顺序来叙述的,文章中最能表现中心的...
作者：老舍，按照地点顺序，中心句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者对草原的深深热爱
