为什么很多「神童」长大后反而不那么优秀？

Answer 1

1、在学习上，他们把这样的孩子与正经高中毕业考上大学的学生放在一个教室内，这样违背了常理。这些高中毕业的学生的知识基础往往是特别牢固的，所以按部就班地学起那些纯理论性的数学分析、函数论等是可以的。而这样的孩子上大学凭的是巧妙的思维与天才的记忆力。他们的聪明有余，但知识基础往往并不牢靠。如此，把他们放到一个教室里，本身就是对于天才的一种摧残。2、在生活中。孩子终归是孩子，无论从年龄上还是从其它方面。但教育工作者，却强迫他们去做成年学生所做的事。这又是在违背规律。人们都知道，违背规律就会受到规律的惩罚。事实上，天才的泯灭，就是对人类最大的惩罚。谁敢保证，中国的第一位诺贝尔奖获得者会不会是他们中的一个。但事实上可能真的不会了，因为他们已经不能称之为天才。 没有一个人是完人，尽管人都在向这个方向努力。但人人也都知道这是不可能的，就像那句话“上帝从不偏爱任何一个人”。这方面有优点，其他方面自然地会存在着缺点。 这些孩子既然很聪明，为什么还要苛求他们其它方面还要不落后于常人。并且去赶过其他人呢？他不是机器。 不可能让他怎么样他就能怎么样。事实上，机器人也有他做不到的事儿。再者说着什么急啊。还是孩子嘛!有那么一句话：孩子小，慢慢教，哪能一井挖个锹？ “刚愎自用”“自控力差”“玩物丧志”“知识结构天生有缺陷”……。看看这些词句，几乎都是含有贬义的。事实上，这些词句形容他们是没有错的。因为他们的确是这样。 是不是这样就应该放弃他们，这样做的话是不是与我们所提倡的“成功教育-------让每个人都成功”相背离？他们的缺点是多多，是不是他们就没有优点？ 自控力是靠培养的。不是每个人的自控力都强。这是时间的结果。等长大成熟，自然就会有。 知识结构有天生的缺陷，这是无可厚非的，因为他们都是跳跃着上来的。不然他们也不能称为神童。 知识有缺陷是可以补的，如果神童一如常人就很难再回去重来了。 玩物丧志，有的神童迷恋游戏机。或武侠小说，其实这也都很正常。这是由心理特点决定的。尤其是现在的新新人类思想盛行。几乎没有几个人能够挡得住诱惑。

Answer 2

对于神童，我想说说自己的以下几点看法

一、神童之所以是“神童”，并不是小孩本身真的有多神，而是通过他的一些能力，或者简单来说，是在他那个年龄展现出来统领小孩没有的天赋，才被成为神童。

所以，顾名思义，神童这个概念就已经被神化了，要更加明确来讲的话，只是这个小孩，在某个时刻的某个方面，强过其他同龄小孩，但这并不意味着他这个方面要在他今后的人生中都要强过别人。

但几乎所有的家长，将小孩的未来放在一个至高点去评断孩子将来的发展。

错把天赋当成成功的充分条件。

成功并不是靠天赋就可以，包括机遇，包括选择，包括后天悟性和培养，很多因素夹杂在其中，天赋便不再是成功的必需品。

二、家长都希望自己的孩子能出人头地，望子成龙望女成凤。在这个物资充裕，再不用担心温饱的时代里，孩子唯一的任务就是按照家长给的路线去被迫前行。

家长不会放过小孩的长处，一旦发现小孩有所擅长，便似乎看到黑暗里的一束光般，将小孩所有能自主支配的时间全用在他们所认为的孩子能有建树的方向，疯狂加强培养，一直到孩子对自己本来擅长的东西开始厌恶。

这就很大程度导致了一种情况，本来通过自然发展能成为孩子的成功路径，反而因为家长的重压夭折在童年。

Answer 3

因为智力的真正的定义，包含三个方面：神经智力、经验智力和反省智力，而被大多数中国父母认识到的，只有第一种“神经智力”，也就是考试成绩高不高，奥数题能不能做好。

而等孩子到了社会上，真正拉开他们差距、决定他们社会地位和幸福程度的是，第二、三种智力：“经验智力”和“反省智力”。

“智力”竟然有三种！

这种智力的分类法是在1995年由教育学家David Perkins提出来的，已经得到了全世界的认可。

第一种叫做神经智力，也就是大家通常认为的“智商”，也是大多数中国家长只看到的。比如学东西快不快、数学算得准不准等。这种智力受基因的影响大，天生的成分高。有的孩子就是接受能力强、反应更快，这个确实是有天生优势的，没辙。

比如获得诺贝尔奖的数学家约翰•纳什，他对数字非常敏感，全凭心算，就可以破解密码。这种就叫做神经智力高的人。

第二种叫做经验智力：是指在不同领域长时间学习、经验积累和长时间的技能体系或者知识体系支撑的能力。像日本九十多岁的国宝级寿司制作大师小野二郎（别拿做寿司的不当成功人士）。这种智力，一般是长时间的专注练习，炼出来的。

第三种就是反省智力：和人类的理性密切相关。这种人用脑、做事情、思维的方法都高出别人很多，像高水平的投资家、500强CEO等。

在智力中，经验智力和反省智力发挥着长线作用，所以有的小孩子天生智力很好，但是专注练习和反省智力都很不足，慢慢就走了下坡路。

尤其是进入社会以后，反省智力起决定作用！这方面智力好的孩子，慢慢反超，奠定了人生的成功基础。

从这个角度上讲，赢的早的孩子可能并没什么卵用，从小培养经验智力和反省智力的父母才有眼光啊！

Answer 4

为什么许多神童长大以后反而不优秀？
在正常条件下，神童如果得到学校和家庭的悉心培养，他们大都可以成为有用的人才。据中国科大少年班的统计，在第一届少年班大学毕业生中，许多人后来都成为时代精英。张亚勤毕业后任美国艺术与科学院院士，2014年任百度总裁；陈晓薇19岁大学毕业后到美国读书，主修分子生物学，1996年任中国中央电视台外语记者，现为九城总裁；庄小威现为哈佛大学教授、美国科学院院士；邵中现为耶鲁大学教授；骆利群现为斯坦福大学教授、美国科学院院士。
不那么优秀的，是因为在盛誉之下，承受了巨大的心理压力，变得玩世不恭，孤芳自赏，与社会格格不入
所以对于身边的神童，不要捧，不要压，不要溺爱，不要拔苗助长，而要给他们创造健康的学习和生存环境，辅以肥沃的爱的土壤，悉心培育，去除杂草，保护他们的超常智力，保护他们的业余兴趣爱好，使之成为杰出人才

Answer 5

有些所谓的“神童”，长大后却不那么优秀，确有人在。
主要是因为这些神童，被大家捧上了天，他们在赞扬声中冲昏了头脑，洋洋自得，故步自封，不再努力，致使长大后显不出优秀，甚至落后于他人，说明不管是谁，不进则退。