如何分辨多音字？

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辨别多音字的方法和技巧
我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占13.65%。个别字的读音有四五个之多。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音。这给学习汉字的读音带来了困难。因此，不少人难免读错。

从历年高考字音题看，多音字的考查一向是“重头戏”，因此，在高三复习迎考中，多音字的复习就显得十分重要了。但是，多音字数量多，辨别起来颇为棘手。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？
从多音字的形成原因看，大体可以分为两类，一类是同义多音字，如“剥”可读作bāo， “剥花生、剥皮”，组成词后读作bō， “剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。两者的意义并没有多大区别。一类是多义多音字如“相”作名词“相貌”时读作xiànɡ，作动词“相亲”时一般读作xiānɡ，作副词时也读作xiānɡ。
在辨别多音字时，分清类别不仅可以很快区分读音，而且可以加强记忆。
了解了类别后，我们可按类别来分析原因。
一、同义多音字
同义多音字形成多音的原因有：
1、单用与组成词，读法不同。
如前面提到的“剥”单用时读作bāo， “剥花生、剥皮”，组成词后读作bō， “剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。又如薄 báo （限于单用）薄纸 穿得太薄 ；bó （用于合成词）薄弱刻薄 轻薄 。逮 d?i （限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓 ；dài （用于合成词）逮捕 。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
2、书面语的读音和口语的读音不同。
有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：
给 : 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读 jǐ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读 gěi，这是口语。
熟 : 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú ，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读 shoú,这是口语。
落: 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读 luò，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 là ,这些都是口语。
其他如：（1）薄（书）bó薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销（口） báo 被子盖的太薄了（2）剥（书）bō剥削、剥夺、盘剥（口） bāo 他干活儿没有说，褪毛、剥皮全不含糊（3）差（书）chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意　cī参差不齐、犬牙差互（口）chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲　chāi 差事、当差、信差、受人差遣
（4）澄（书）chéng 湖水澄清、澄清是非（口）dèng 这水不澄清了不能喝
（5）逮（书）dài 逮捕、力有未逮（口）dǎi 逮兔子、不知道上哪儿逮他去
（6）给（书）jǐ供给、配给、补给、给养、给予、家给人足（口）gěi 拿给他、给大家服务、让我给忘了
（7）嚼（书）jué咀嚼、过屠门而大嚼（口）jiáo 细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡
（8）壳（书） qiào 地壳、甲壳、金蝉脱壳（口）ké外壳儿、乌龟壳儿、脑壳
（9）勒（书） lè 勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功（口）lēi 把绳子勒紧一点儿
（10）露（书）lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角（口）lòu 露头、露脸、露相、露马脚（11）落（书） luò 落差、落点、着落、回落、失魂落魄（口）lào 落枕、没着没落儿
là丢三落四、落下东西了、落下一大截儿
（12）翘（书）qiáo 翘首以待、翘楚（口）qiào 翘尾巴（13）塞（书）sè阻塞、不塞不流、敷衍塞责　sài 要塞、边塞、出塞、塞翁失马（口）sāi 活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实
（14）厦（书） xià 厦门（口）shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦
（15）熟（书）shú熟悉、成熟、深思热虑、熟视无睹（口） shóu 烧熟了、熟透了
（16）削（书）xuē剥削、削减、瘦削、日削月割（口） xiāo 削梨、削球、切削、削铅笔
这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。
这两种原因很多时候可以吻合，记住了一种也就记住了两种。
二、多义多音字
多义多音字形成多音的原因有：
1、意义不同，读音不同
绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓"音随义定"。如：
禁表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。
累表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lèi，如：劳累、疲累、又苦又累。
又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。“熨帖”的“熨”有妥帖意，读作yù；“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平，读作yùn。
这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。当然，这是多音字中最复杂的。
2、词性不同，读音不同
有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同，正所谓"破音异读"。如：
粘作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。
缝作动词，音féng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fèng，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。
又如:
“相”作名词时读作xiànɡ， “相貌”；作动词时一般读作xiānɡ， “相亲”；作副词时也读作xiānɡ， “互相”。“难”，作形容词时读作nán， “困难、难事、难听、难解难分”；作名词时读作nàn， “难民、难友、灾难”。
这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。
3、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：
隽 juàn 隽永
jùn 同“俊” 隽秀隽茂 隽拔
龟 guī 乌龟龟缩 龟鉴（喻借鉴）
jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户佃农 佃租
tián 同“畋”（打猎）
文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
4、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
单 dān 单位简单 菜单 单纯
shàn 姓单单县（地名）
chán 单于（古代匈奴的君主）
柏 b?i 柏树松柏常青 柏油马路
bó 柏林（地名）
bò 黄柏（中药名）
朴 pǔ 朴实艰苦朴素 俭朴
piáo 姓朴
pō 朴刀（一种旧式武器）
pò 朴树（树名）厚朴（中药名）
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
5．特殊读音：
遂：只有“半身不遂”一词读suǐ ，其余读suì天遂人愿
行：常见读音是xíng　如行动，　háng如银行 ；只有“树行子”一词读háng： “道行”一词读héng
扛：常见读音是káng，只有某些方言或表示用双手举重物时读gāng　如力能扛鼎
劲：常见读音为jìn如有劲，有“坚强有力”之意时读作jìng如强劲 劲旅
其他如：
（1）阿ā当前缀用，如：阿保、阿根；ē迎合的意思，如：阿谀、刚直不阿、阿其所好。
　　（2）艾ài（书）尽、止的意思，如：方兴未艾； yì治理、改正，如：自怨自艾（已引申为悔恨义）。
　　（3）暴bào 突然而猛烈，如暴烈、暴饮暴食、自暴自弃；pù同“曝”，如：一暴十寒。
　　（4）着zháo 感受到，如：着急、着凉、着迷； zhuó挨上、使接触，如：着陆、着手、着眼、着想、寻找无着、无从着力。
　　（5）屏bǐng 抑止或除去，如：屏住呼吸、屏退左右、屏除成见； píng 与遮挡的意思有关，如：屏风、屏障、屏蔽。
　　（6）泊bó与行为表现有关，如：停泊、漂泊、淡泊明志； pō多与名物有关，如：湖泊、血泊。
　　（7）辟bì复辟、辟邪；pì开辟、辟谣、精辟。
　　（8）扁biǎn 扁平、扁担、扁豆；piān 扁舟（小舟，同“偏舟”）。
　　（9）宿sù寄宿、宿愿（义同“夙愿”）、宿将、宿儒、宿根； xiǔ三天两宿、一宿没睡；xiù星宿、二十八宿。
　　（10）称chēng 称呼、称道、名称、称许、称霸、称一称有多重； chèn 相称、对称、称职、称心如意。
　　（11）乘chéng 有动作义，如：乘机、乘便、乘务员、乘风破浪； shèng，量词，如：千乘之国。
　　（12）处chǔ有动作义，如处分、处罚、处置、处理；chù处长、处所、长处、益处、大处、深处。
　　（13）臭chòu 气味，香之反，如：臭味、臭氧、臭名、遗臭万年；xiù气味，如：无色无臭、乳臭未干。
（14）创chuàng 首创、创办、创举、创新； chuāng 创伤、创口、创痍满目。
（15）笼lóng 名物义：笼子、牢笼、笼屉； lǒng 动作义：笼统、笼罩、笼络、烟笼雾锁。（16）当dāng 当地、当家、当代；dàng 恰当。
（17）供gōng 供应、供养、供给、供销、供求、供电、提供； gòng 供品、供奉、供职、供认、供状、招供。
（18）强qiáng 强制、强渡、强化、强横、博闻强识；qiǎng 勉强、牵强、强迫、强词 夺 理 、 强 颜 为 笑 ；jiàng 倔强。
（19）辑jí编辑、辑录；ji （轻声）逻辑。
（20）难nán困难（可轻声）； nàn 难兄难弟（共患难的）、排难解纷、责难、发难。
（21）角jiǎo 号角、角落、头角、口角（嘴角）、独角戏、勾心斗角； jué角色、名角、角力、口角（吵嘴）、角斗、群雄角逐。
（22）藉jí杯盘狼藉；jiè枕藉、蕴藉、慰藉。
（23）卡kǎ英语car的译音：卡车、卡片、卡通、卡宾枪；qiǎ卡子、发（fà）卡、关卡、哨卡。
（24）擂léi 擂鼓助威、擂了他一拳； lèi 擂台、打擂。
（25）累lèi 辛劳义：劳累、受累； léi 繁多义：累赘； lěi 积累或牵连义：累计、累及无辜。
（26）宁níng 安宁、宁静、息事宁人； nìng 宁可、宁愿、宁缺毋滥、宁为玉碎，不为瓦全。
（27）量liáng 量具或用量具量：量杯、测量、量身高、丈量土地； liàng 数量、估量：变量、量入为出、量体裁衣； liang （轻声）打量、掂量、思量、估量。
（28）缪miào 姓缪；móu 未雨绸缪；miù纰缪。
这类字音你没有办法归类，必须了解常见读音，准确掌握特殊读音。
为了说明方便，我们将多音字的读音归纳为以上两个类型、七种原因。就原因来说，实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。

Answer 2

1、从词性辨别读音。如“好”作形容词时读hǎo（好书），作动词时读hào（好客）；“处”作名词时读chù（住处），作动词时读chǔ（处事）。
　　2、从意义辨别读音。如“看”作“瞧、望”解时，读kàn（看望），作“监视、守卫、照料”解时，读kān（看守、看护）；如“挨”作“依次、靠近”解时，读āi（挨家挨户、挨着床坐），作“遭受、拖延”解时，读ái（挨饿、挨日子）
　　3、从用法辨别读音。如“给”，单用读gěi（给他），用于复音词读jǐ（供给、给于）；“血”用于书面语读xuè（呕心沥血），用于口语读xiě（流了点儿血）；“仇”一般用法读chóu（仇恨），用于姓氏读qiú；“番”一般用法读fān（三番五次），用于地名读pān（番禺）。

Answer 3

血有两个读音，[ xuè ]和[ xiě ]，可根据使用场合区分。

1、[ xuè ]多用于书面语，词组用。

1）、人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥。

2）、人类因生育而自然形成的关系：血统、血缘。

3）、比喻刚强热烈：血性、血气方刚。

2、[ xiě ]多用于口语，单用。

义同“血”（xiě），如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”、“血块子”。

扩展资料

“血”字有文白二读：一读xuèㄒㄩㄝˋ（文），用作书面语读音；一读xiě ㄒㄧㄝˇ（白），用作口头语读音。但是，书面语和口头语有时候不大容易区分，要是按“血”字的用法来区分，就比较容易掌握了。

“血”用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成xuè。如：血液、血管、血汗、血迹、血案、血本、血统、血色、血债、输血、贫血、心血、充血、热血、浴血、血小板、吸血鬼、混血儿、脑溢血、血海深仇、血流如注、头破血流、狗血喷头、有血有肉。

“血”单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语用法，应读成xiě。如：吐了一口血、血的教训、血的代价、像血一样红（以上属单用），血脓、血块、血斑、鸡血、猪血、卖血、献血、验血、抽血（以上都是双音节短语，它们在普通话词典中不列为词条）。

参考资料来源：百度百科：血

Answer 4

你首先得知道一些常见多音字。就以小学三年级为例:常见多音字有都、降、长、乐、朝等
都:做副词用，表示全的意思，比如山上都是鲜花（全是鲜花）读音为dou（一声）。
表示一个国家的最高行政机关时，读音为du（一声）,比如国都，首都。
降:表示方向下落，下降时，读音为jiang（四声）降落，下降。
表示降服，投降，读音为xiang（二声）, 如投降，降服，一物降一物。
长:表示长度距离单位时，读音为chang（二声），比如长江，长度，长短。另外还表示有点，专精的技能，比如特长，专长，各有所长等
表示事物的发展过程时，读zhang（三声），如生长，成长。另外，还表示成年人，老者，长辈，如长者，长辈，长老，长兄等
乐:表示快乐，愉悦的心情时，读le（四声），比如快乐，其乐融融。表示音乐时，读作yue（四声）
表示喜好，欣赏时，用于文言文时，读yao（四声）智者乐山，仁者乐水。
表示地名时，读lao（四声）。如唐山市乐亭县，德州市乐陵市（乐陵属于县级市）。

Answer 5

把四个英标都读到这个字上去，看能不能组词，能组的，就是多音字，不能组的，基本就不是多音字，可以横扫一大片常见多音字。这个方法主要是自己的词汇量要多，培养自己的语感、