我是谁?世界对我来说有什么意义?谁创造了世界?我的意识形态随肉体改变的还是永恒的?灵魂是物质形态还是虚无的臆想?只要保留意识而改变我们的身体为机械,那我们是机器还是人?如果是的话,那么一旦赋予机器以意识,是否意味着一个人的诞生,而他将不再遵从机器人三大规则?
请详细作答!
麻烦了。
当科技发展都一定水平时,这些问题或许会几乎扯淡。但是存在必是必然的,当我们过于习惯这个世界后,我们会把什么都看得很自然。或许我们应当提出一些问题。我的这些问题在现在的科技水平下看来,已经很简单了。但是,当我们面临五维或是更多维世界存在的时候,我们能再次思考,而不是理所当然。
越有自己的见地,越能引发别人的思考,这些是我评定的标准,希望多做思考和回答。(鼓掌!!)
一些哲学问题。一个初中生的问题
1.我是谁?我就是我。我曾迷惑一个现象---我为什么不是别人。我能直接看到他人,但不能直接看到自己。2.世界对我来说有什么意义?世界对你来说没有意义,但反过来说则有意义---我对世界来说有什么意义?---我对世界有意义。“我”作为一个观察者的身份对世界的存在付出了力量,即使没你世界也...
一些奇奇怪怪的问题,关于哲学吧
从哲学方面说,当思维是第一性的时候,你存在,这世界便存在,换句话说,这个世界之所以存在,是因为你的存在。至于存在是第一性的时候,那边简单了,世界是客观存在的,至于有没有你是不影响世界的存在的。而为我认为你的所有问题可以用一句话解释 :是因为你存着属于你个人的一种意识,(我是这样认...
在下是初中生,有过哲学的启蒙,开始思考“我是谁”这个三大哲学问题
你应该问这个在问“我是谁?”的人是谁,然后再问这个意识到有人在问“我是谁?”的东西是什么,然后再问这个意识到自己在意识什么的东西是什么?然后再问这个意识到自己意识到自己在意识什么的东西是什么……如此不断问下去,很爽,真的!还有,我好喜欢你这样的孩子,不过一点也不认识你,所以我...
初中生的哲学水平如何
初中生的哲学水平低。中学生哲学素质的缺失与培养在我国现阶段的基础教育中,学生哲学素质教育的缺失早已是一个不争的事实。
初中生对哲学感兴趣,该自学吗
这个问题我经历过,答案是最好不要。要是看得太多,我想初中生是没能力承受的。思想只会被扭曲,算是走火入魔。所以我推荐初中生要稍微接触哲学,给世界观的深度发展留下种子,切不可急功近利,以为书中所述有多少真理。个人经验告诉我,要多接触现实,了解他人社会,才能让内心全面而健康地成长。
根据所给材料,确定一个人生哲学问题,写一篇2500-3000字的论文
一、先要选题目。确定方向:《谈社会与自我》《失去的自我》《现实与 理想》《社会价值与自我价值》二、确定好写作思路。三、内容参考:1,很多人踏上了社会都不顺心,看人脸行事,做自己不喜欢做的事情,背负着家庭和人际关系的沉重压力,往往身心疲惫,喘不过气来,去实现自己的梦想?嘿嘿,那是小时侯的梦...
初中生常见问题以及解决方法
常见问题 1.孩子不适应 进入初中后,课程一下增加到7门,而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学,变成需要孩子主动学。很多家长担心孩子能否适应这些变化。此外,进入初中,学习竞争更加激烈,考试也会增多,孩子压力会越来越大。所要承受的竞争压力将会更大,如果孩子在小学一直较优秀,到了初中可能会...
对于一个初三学生什么是成熟.
结合理论部分我觉得你要做到以下几点就可以看做“你很成熟”了。首先你是一个学生,一个学生当然要以学业为主以兴趣为辅来发展自己,不能玩物丧志 注意我说的“学业”并不只是教科书,也是包括你兴趣在内的一些其他领域。比如说运动,交际,历史,政治,文化等等这些都可以算作你的“学业”人要多面发展...
我是一个初中生,想学学马克思主义,它的核心是什么?要学那几个...
1,初中生以文化课为主,目前最好不要花大量时间学文化课以外的学科。一方面要花费很多时间和精力,会影响以后中高考。另一方面,没有扎实的中文、外语、历史、地理、社会等知识做基础,不可能学懂马克思主义。现在中国不管是赞同,还是反对马克思主义的人,其实大多数都不懂马克思主义。2,马克思主义的核心...
急求答,为什么我什么都想学,我现在初二,例如哲学化学元素,都喜欢的不得...
那你对待化学,物理,数学等等这些逻辑思维满分。探索一切未知从中获得乐趣是不足为外人道的。去学习吧,在鲜衣怒马少年时。自学的话建议多关注一些科学杂志和网站,互联网时代我们获取知识的途径很多,选择正确的道路一步步走向理想的未来,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”加油少年人!