国家教育部对古诗词要求

Answer 1

208篇不多，一年365天，一年搞定，还能复习。

1.找到那208篇诗文，让孩子浏览一遍：

a哪些已熟背且会默写；

b哪些仅背熟；

c哪些有印象；

d哪些从未听过……

在目录中标记一下，这是分类对待的标志。

2.识记过程

第一天：b中选一首对难字练习能会写过默写关，a中选一首复习，c中选一首背诵，d中暂不选

第二天：同上

……

n天后

c转化为b，b转化为a，开始d中学习

总之，就是车轮战

3.全部会背默之后，每周复习5首左右

只要有计划梳理一下，这些诗是不难的。

当然，提高古诗词考查量的目的是，提高对古诗文的美的熏陶，如果以背为目的，学诗词的作用就大打折扣了。

1.体会诗词的韵律感

诗词对仗工整，如行云流水般自然；诗词都押韵，读起来朗朗上口；语言美。

2.体会诗词的意境美

“风吹草低见牛羊”，眼前就是一幅：一望无际的草原，风一吹，牛羊出现，犹如一朵朵白的花……

如果与画结合，可促进对美术更深层次的理解。

3.可以增加人的气质

什么可以增内涵，古诗词！精通诗文，一看就有底蕴。看董卿，她的美是从内到外的散发，让人不自主地被吸引。