忆读书(节选) 一谈到读书,我的话就多了! &nb...

忆读书(节选) 一谈到读书,我的话就多了! 我自从会认字后不到几年,就开始读书。……七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。 这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。 《红楼梦》是我在十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,株黛玉的哭哭啼啼,都使我厌烦,还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 我自从1986年到日本访问回来后,即因伤腿闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较……对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、 堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去; 但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百几千字,也往往使我心动神移,不能自已! 书看多了,从中也得到了一个体会:物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,__________A”B 因此,某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个宇,就是: 读书好,多读书,读好书。 1.读下面句子,找出意思相反的词填在括号中。(1)话说天下大势,分久必合,合久必分…… ( )——( ) (2)聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下。( )——( ) 2.第6自然段末尾应补写的后半句是__________________ ;后面的句号应写在_____处。 3.读了这篇文章,你知道冰心喜欢读哪一类文章?为什么? ______________________________________________________________________________________4.冰心读书的体会是“物怕比,人怕比,书也怕比”,她是怎么有这个体会的?在文中找到相关的句子画下来。 5.说说“读书好,多读书,读好书”这句话的含义。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

1.(1)合——分 (2)拿起——放下  
2.一比吓一跳   B  
3.喜欢那些满带着真情实感、十分质朴的篇章,因为这样的文字使“我”心动神移,不能自已。
(意思对即可)
4.对于现代的文艺作品……也往往使我心动神移,不能自已!  
5.读书的过程是学习的过程,能学到知识,懂得道理,因此读书好;多读书是一种良好的习惯,能让人受益无穷;书浩如烟海,因此有选择地读好书,尤为重要。(意思对即可)

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忆读书(节选) 一谈到读书,我的话就多了! &nb...
也往往使我心动神移,不能自已! 5.读书的过程是学习的过程,能学到知识,懂得道理,因此读书好;多读书是一种良好的习惯,能让人受益无穷;书浩如烟海,因此有选择地读好书,尤为重要。(意思对即可)

冰心《忆读书》原文
《忆读书》作者冰心 ,原文如下:一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三...

冰心《忆读书》原文
一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是七 岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。那时我的舅父杨子敬先...

一谈到读书我的话就多了是什么意思
突出表达出对读书的强烈爱好及喜欢,用自己感到愉快的事(读万卷书)来消磨时间。出自冰心的《忆读书》,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。《忆读书》内容分析 作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如:读书会给我们...

一谈到读书我的话就多了的然是什么意思?
应该是“居然”。含义:就是“我”渐渐融入了书的意境,可以用心体会书的作者想要表达的意思。冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇《忆读书》中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。

《忆读书》冰心阅读答案
1.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?答:___2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?答:___3.解释加点词语在句子中的表达作用。(1)我只好带着对故事下文的无限悬念…….答:___(2)我决定咬了牙……答:___4.“……一知半解地读下去...

忆读书主要内容
忆读书主要内容:作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,...

《忆读书》这篇课文主要告诉我们什么道理?
作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。课文可以分成四部分:第一部分总说,突出作者对读书感受、体会的强烈。作者开篇就说:“一谈到读书,我的话就多了。”这让我们深深感受到了作者那压抑不住的情感,足见作者对读书有多么...

《忆读书》表达了冰心怎样的思想感情?
《忆读书》一文作者冰心奶奶在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听...

忆读书中概括文章主旨的话
回答:《忆读书》文章主旨:在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。 《忆读书》选自《中学生阅读经典》,文汇出版社2000年版。一文作者冰心奶奶在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们...

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