为什么不从小就向孩子还原社会的残酷？

Answer 1

为什么不从小就向孩子还原社会的残酷？这是因为现在的生活条件已经越来越好，而孩子们根本就没有见到我们口中所说的那种生活的窘迫，因此就没有必要向孩子还原当初的残酷，因为她们始终坚信一句话，眼见为实，耳听为虚，他们看不到的，认为是虚假的，认为是骗他们的，所以说只有等他们逐渐的长大，让他们自己去通过自己的所见所闻所感，才能够真正想象的到，或者是体会的到当年社会是如何的残酷

Answer 2

为什么不从小就像孩子？欢迎您社会的残酷呢。因为孩子从小的时候。他们的大脑是一片空白。就像一片白纸。孩子的童年都是充满美好的。我们从小要向孩子们灌输美好。扇娘。和平。有爱的思想。这样对孩子长大以后。在社会上。从道德各方面来说。都有很高的道德标准。这才是最重要的。至于社会的残酷性。那是要等到孩子们。长大成人，以后进入社会。他们自己自然会体会到的。我们不需要过早的向孩子们。灌输这些东西。对孩子们从小的大脑发育。身心发育。都是有害处的。所以我们一定要。从小就像孩子们。怪兽非常美好。善良。博爱。公平的东西。这才是最重要的。

Answer 3

因为大部分的孩子没有辨识是非的能力，也没有应对的能力，所以告知残酷是徒劳无功的。
一、过早被灌输现实残酷的人只会更不幸
北大心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文先生的一个演讲，他演讲的主题是《时代空心病与焦虑经济学》。里面提到了很多极端的例子，包括不少成绩非常优秀的学生，却接二连三的想自杀。徐老师说：“我们教育的最大成就似乎就是学生做试卷，有句流行语：提高一分干掉千人。你知道吗？我做心理咨询最大的挑战就是怎么把同学这样的价值观扭回来，你周围的同学是你的敌人吗，他是你人生最大的财富啊！我们的课堂是什么样子，不断暗示孩子自杀，为了好的成绩可以不惜生命。”
二、给孩子一个美好的童年就是给了他一生的温暖
孩子一生可能遭遇的危机和残酷是未知的，但只要保护了孩子内心的火焰，给了他足够的温暖和希望，在残酷的现实，也无法击垮他们。
孩子在父母的喂养中成长，孩子的三观和性格也在父母的喂养中形成。愿每个孩子的童年，都能保持一份善意和美好。
三、用童话表达残酷
记得《狮子王》里辛巴的爸爸和辛巴有过这样一段对话：
爸爸说：“世界上所有的生命，都有他存在的价值。包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
孩子问道：“但是，爸爸……我们，我们不是吃羚羊吗？”
爸爸回到：“我们死后呢，尸体会成为草。而羚羊是吃草的。”
面对死亡的问题，辛巴的爸爸能用一种委婉的方式向儿子解释，而让辛巴理解并尊重生活，还有追求幸福生活的信心。
在孩子们眼中，世界是美好的，所以用童话般的表达给孩子讲讲这个残酷的世界，保护孩子热爱生活的信念吧！

Answer 4

一.孩子是一张白纸，你给他什么颜色，他就是什么颜色。他们要被爱，才会知道什么是爱。如果他们从小就历经的现实，对孩子的童年不好的影响

二.孩子的理解能力和语言能力并不能接受和交流所谓的社会的残酷，应该给他们一个快乐的童年。

三.小孩见识了各种社会现实，却还不具备沧桑生活磨砺所加持的强大的心理承受能力，心理可能会出现问题。

Answer 5

西方父母告诉孩子有圣诞老人，世界孩子都在看童话，而这些都是宣扬美好的一面，为什么不从小就还原给孩子一个真实的世界--弱肉强食，物竞天择.....
更早的接受这些现实，不就能更早适应它吗？
斯巴达式教育
其实从人类历史上来看并不是没有从一开始就向孩子灌输生存的残酷现实的社会形态，比如古希腊的斯巴达：
男孩在七岁前是由双亲抚养的，但其父母从小则会训练他们成为独立坚强的战士，甚至有点冷酷无情。七岁后便会编入团队进行军事训练。他们要被训练为绝对服从，身手敏捷，不怕艰苦的军人，所以每年均会被烧得滚烫的皮鞭鞭打，并不许求饶或叫喊。当男孩过了12岁，便会被编入少年队，只能光身赤脚，不论天气冷暖均只许穿一件外套，并只可在军营里作少量进食，逼使他们在外面偷取食物，锻炼他们的身手。若被人发现，则会被处罚，因为这证明他身手不灵活等等

后世用斯巴达式教育来形容这种粗暴直接的真相式教育。这种社会形态在短期内保证了强大的个人生存能力和集体战斗力，但是长期来看反而不利于社会的稳定延续：

如果这种教育是由家庭独立实施，势必导致成年之后社会成员间信任程度很低，个人功利主义至上，社会陷入丛林状态，内耗严重，在外来势力入侵时抵抗力低下，导致社会形态以至民族被淘汰。
如果这种教育是由国家体制为保证实施（如斯巴达），则会导致民族对外十分好战，频繁发动侵略战争，因此就如同历史上多数好战民族的下场一样，在长期作战之后国力衰亡，或者在某一次失败或惨胜后被后起之秀打败（斯巴达在波斯战争后为与雅典争夺霸权进行了二十多年的伯罗奔尼撒战争，勉强胜利之后被底比斯击败，从此走向衰落）

无论是哪种情况，都不利于社会在竞争和冲突中长久延续，因此最终成为人类社会主流的即是现在这样维护基本程度文明的社会形态，在子女教育中不崇尚残酷的现实主义教育。

心存美好，才有生存动机
尼采有句话，是这个问题的最好答案：
He who has a why to live can bear almost any how。
无论面对什么样的困难，比克服困难的技能更重要的，是克服困难的动机。只要内心的火焰没有熄灭，哪怕寒风再凛烈，活着也是一件温暖的事情。幼年乃至童年教育所要做的，就是点燃孩子内心的火焰。教他们爱，教他们人生的美好，教他们希望，教他们世上各种知识的有趣。当他们拥有了对生命发自内心的热爱之后，再残酷的社会，也打不垮他们。

如果不热爱生命，既然人生这么残酷，还活着干什么呢？
爱和关心才是合理的健康
小朋友如果在童年时期接触到的不是尽可能多的温暖而合理的爱，而是这个社会所谓的残酷的真相，那么长大之后在性格和情感上往往会出现一系列的问题。就如同种子，最开始让它发芽的，是阳光空气和水，而不是狂风暴雨，虽然每棵树到最后都要去面对这些恶劣的天气。
其实让一个人变得强大的，往往不是残酷和真相，而是爱和关心。如果没有后者，大概成为反社会型人格的可能性会更大。

是因为有人始终坚定地信任地关爱地站在我们身后，保护我们的同时也从感情上亲近和依赖我们，我们才有勇气去面对这个世界啊~

当然，正如我开头所说，爱和关心一定要是合理的健康的，而不是溺爱和迁就。溺爱和迁就会让小朋友变得自私自大和怯懦。
真正的智慧是看到事情的正反面
真正的智慧，是看得到事情的正反两面，包容得下所有的是非曲折，然而却丝毫不影响我们做出正确的判断的选择。
真正干净的心灵，是经得起所有不公和残酷，耐得住一切下作和龌龊，却仍然可以以公正和善良的心态面对世界。

小孩子真的不是善良和纯真的，他们带着动物与生俱来的兽性，未被开化。他们只会想要获得，却不知道要付出。他们是一张白纸，你给他什么颜色，他就是什么颜色。他们要被爱，才会知道什么是爱。如果他们从小就历经残酷的现实，他们就会变得比大人更加残酷。我读过大刘的一本书《超新星纪元》，讲的是物质无比丰富的世界上只剩下小孩，结果一切品德，公正，感情，甚至生命，同类的生命都被孩子们无情的践踏，他们的目的只有一个，好玩，有趣。

我们之所以觉得小孩单纯，是因为他们弱小，简单，但他们是弱小简单的野兽，而不是弱小简单的洋娃娃。可以这么想，如果你手上有一块美味的蛋糕，没受过教育的小朋友们如果可以轻而易举的把你推倒，相信我，他们会毫不犹豫的放到你，野蛮的夺走蛋糕。

所以，孩子要先体验到世界上美好的东西，知道什么是对的，然后再去体验残酷的东西，才能知道要怎样去保护对的东西。