六年级上册第11课唯一的听众 3.“每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众 一位耳聋的老
六年级上册第11课唯一的听众
3.“每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众 一位耳聋的老人”……
在一个个这样的清晨里，你感受到了什么？请以“美”为中心词，写一段话形容课文里的人、事、物。
哦
你围绕这样的思想中心答就可以了。
望采纳追问
感受到了什么，这是主要的
追答这个是你的想法咯，比如说感受到他们之间有一种用爱接通的音乐传递的通道等
六年级上册第11课唯一的听众 3.“每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对...
回答：这是一种心灵的交汇,是人与人之间爱的美。
<唯一的听众> 练习题 3,"每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的...
我被老人诗一般的语言感动了.我羞愧起来,同时有了几分兴奋.嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子.我拉了起来.以后每天清晨我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人.她一直很平静地望着我.我停下来时,她总不忘说上一句:"真不错.我的心已经感受到了.谢谢你,小伙子."我心里洋溢着一钟从未有...
唯一的听众的原文
但我不会坐在木椅子上练习，而以前我会的。不知为什么，总使我感到忐忑不安、甚至羞愧难当的是每天清晨我都要面对一个耳聋的老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，幷且有一次她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。更要命的是我常常会忘记了她是个可怜的聋子！我一...
六年级上册《唯一的听众》原文
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声...
六年级上册语文唯一的听众课文
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?” 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“...
每天清晨,我都到小树林去弹琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。(调整...
清晨，我都会到小树林里弹琴，每天面对我的唯一听众一直是那位耳聋的老人
小学六年级语文上册第11课的主要内容
我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位...
《唯一的听众》作者为什么能坚持每天到小树林去练琴?
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子，听不到我的琴声。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的...
唯一的听众这篇课文主要写了什么,用三两句话概括一下
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。” 我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。 以后,每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 若...
语文长江作业六年级上册第11课唯一的听众答案
（2） “以后，每天清晨，我都到小树林去练琴……”促使“我”这样做的动力是老人的鼓励。当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种找回自信的感觉。因此，当有人遭受挫折时，我觉得他最需要的是得到他人的鼓励，我会告诉他人这个故事。（二）每天清晨，我要面对一位耳...
