2、通过初读课文，我们明白作者拜访的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。
3、从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能与我们说话，能与我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。
想一想课文为什么以山中访友为题
课文以《山中访友》为题，是因为作者去山中看大自然的景色，作者把山中的景物当做自己的朋友，运用了拟人的修辞手法，使文章更加形象生动，让读者感受到亲切感，把景物拟人化也写出了作者对大自然的感情，就像熟悉的老朋友一样，体现出作者对大自然的热爱。《上中访友》一文中，作者拜访的“朋友”是老桥...
山中访友为什么以山中访友为题
1、课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。2、通过初读课文，我们明白作者拜访的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。3...
《山中访友》这篇课文中得题目为什么叫做山中访友?
作者把山中的大自然景物都当成了自己的好朋友.所以朋友去访友不是很应该吗.因此《山中访友》要叫山中访友.在作者眼里自然界中的一草一木,一鸟一石都成了有生命的人,都能和我说话,都是我的朋友.进山看景,自然就成了山中访友.
山中访友中作者在山上拜访了哪些朋友,作者为什么以『山中访友』为题
作者以山中访友为题是因为：用山中访友既是是全文思构立意之本，又是联想和想象，这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想—作者到山中访问了什么“朋友”，从而激起读者的兴趣。（我们刚刚学的，老师讲的，能不能把分给我呢？）...
山中访友提问并解答
这是答案：1.课文以山中访友为题是因为作者十分热爱大自然，热爱大自然的一草一木，更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感。2.老桥，鸟儿，露珠，树，山泉，溪流，瀑布，悬崖，白云，云雀。3.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。4.这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的奉献精神 ...
山中访友 作者为什么把进山看景说成是山中访友
统一，作者是用心和大自然交流，而“观景”是看景物，不亲切。2.“访友”，引起读者的联想，使文章象童话般神奇，更加形象生动，给读者更大的想象空间。。3.也可以使读者走入作者的内心世界，仿佛这些自然界中的朋友也是我们大家的，被作者的情绪所感染，热爱大自然、热爱生活。如果对您有帮助请点下左...
山中访友为什么要叫做山中访友
《山中访友》这个题目是作者用比喻的手法把山林中的景物比作朋友，表达了对大自然的热爱之情。《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。《山中访友》主要内容是“我”去山中访问了古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云...
《山中访友》为什么以“山中访友”为题?求救! 这样写的好处是什么?_百 ...
因为从文章的字里行间,我们能真切的感受到作者眼里这一花一草一树一木一鸟一石,都成了有生命的人,他们能跟我们说话、交流,成了我们的朋友,作者把看到的山中的景物把他当做了自己的朋友,这样更能引起读者的兴趣,所以以山中访友为题.
山中访友一文按什么顺序写的.以山中访友为题是因为
。课文以《山中访友》为题目，是因为这是文章主要内容的体现，以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣、拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
六年级语文上册第一课课文为什么要以《山中访友》作课题?
因为作者有用心感受大自然。作者爱山中的一切生物，动物，认为山中的一切都是自己的好朋友！
