请用八个字概括本文段内容 从百草园到三味书屋第二段
富有情趣，又收得拢
《从百草园到三味书屋》概括第二段内容
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过...
《从百草园到三味书屋》第二自然段主要内容。
第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有...
用自己的话概况从百草园到三味书屋的第二自然段
百草园的乐趣丰富多彩、无穷无尽，单单短短的泥墙根一带就充满了趣味，有各种各样的昆虫出没，还有各种各样的果实、药材。作者还为了拨富有传奇色彩的人形根何首乌经常弄坏了泥墙，却从未拨到过。P.S.作业的确多自己想想会比较好。- -
从百草园到三味书屋第二段怎样概括?急啊!求救
第二部分（9段—结束）：回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。一层（9段）：是过渡段，告别百草园去书塾读书。二层（10—11段）：写入学的情形。介绍了书屋和先生。三层（12—16段）写不准提课外的问题。四层（17—20段）：写不准去后园玩。五层（21—24段）：写师生读书的可笑情景“我”趁...
用自己的话概括从白草园到三味书屋第二段
概括从白草园到三味书屋第二段：作者从各个角度写下了在百草园的乐趣. 表达了作者对百草园的喜爱之情。
从百草园到三味书屋第二自然段我为什么
第二段层次井然,条理分明.不必说.也不必说.概括了百草园里有趣的景和物,这里是为突出下文“单是.”的内容 第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物.这几种顺序结合起来,既写了儿童好奇的眼光,又使所写的景物符合人们的观察顺序.
用简洁的语言概括百草园到三味书屋第二段
本段主要写了百草园的春夏秋景色，翻砖找蜈蚣、用手指按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子的乐趣。
《从百草园到三味书屋》概括第二段内容
描绘了童年时百草园的美好景色。
从百草园到三味书屋怎么概括第二自然段的内容
从视觉，听觉和味觉三方面描写了百草园里的动物和植物。
