2、手机铃声会影响老师；
3、高消费，与提倡节俭的美德相悖；
4、容易造成攀比的恶习；
5、非必需品，有急事可以找老师联系监护人；
中学生手机的利与弊辩论赛
然而，手机的负面影响也不容忽视。中学生使用手机的主要用途变成了收发短信、玩游戏和上网，而非通讯。过度使用手机影响了学生的休息和学业，甚至成为考试作弊的工具。此外，手机的普及也助长了学生之间的攀比心理，增加了家庭经济负担，并在校园内引发了治安问题。【正方观点】中学生使用手机的确带来了诸多便利。
中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利
但静下心来一想，不对呀？对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处，还是手机被初中生使用之后产生的利处呢？我们此次的辩题是中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利，我们无法否认也不能否认手机的利，可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特...
小学生该不该使用手机进行辩论赛?
反方：（1）我方认为，小学生不应该使用手机。长时间使用手机对视力不好。很多小朋友自制力弱，会长时间看视频或玩手机，小小年纪就戴上了眼镜。使用手机会影响学习。比如，我的同桌之前一直是全班前三名，后来沉迷手机游戏，导致成绩急速下滑，现在都变成二十几名了。（2）使用手机不利于主动思考。很多小...
小学生该不该玩手机辩论赛?
1. 反方观点：我们坚决反对小学生使用手机。长时间使用手机对儿童的视力发展极为不利。许多孩子由于缺乏自制力，长时间观看视频或玩游戏，导致年纪轻轻就佩戴眼镜。2. 反方观点：手机使用还会影响学生的学习效果。例如，我的一位同桌曾是班上前三名，但沉迷于手机游戏后，成绩急剧下滑，如今已跌出前二十。
辩论赛题目:学生该不该拿手机
反方：带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打个电话就找到了，这样不是一举两得吗？正方：虽然方便，但，长时间盯着手机，会对视力不好，也会影响成绩，上课看不清黑板等等，并且，手机有辐射，对人的身体有影响，所以带手机是不好的。反方：手机还可以烦恼的时候听听音乐，解解闷啊。也...
手机的利与弊辩论赛反方辩词
一辩词：对方辩友，春派没很高兴今天能就手机的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是：手机的弊大于利。我是由以下几个方面来进行论证的：一、手机的利与弊 1. 手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习情况。2. 手机能帮助学生与...
辩论赛上课带不带手机
1. 手机上课使用对学生的害处，如分散注意力、影响学习等。2. 手机使用可能影响其他同学的学习。问题八：辩论赛，一辩，带手机进课堂利大于弊 中学生使用手机的利大于弊，因为：1. 手机是现代通讯工具，有助于人际交流。2. 提升学习和生活的质量。3. 符合青少年心理需求，应与时俱进引导正确使用。问...
小学生该不该玩手机辩论赛材料如何写?
小学生不应该使用手机。长时间使用手机对视力不好，容易导致近视。5. 反方观点：使用手机会影响学习。自制力弱的小学生可能会沉迷手机游戏，导致成绩下滑。6. 反方观点：使用手机不利于主动思考。小学生可能会依赖手机，如写作业时遇到问题不查字典，而是用手机查询，这样离开了手机就不会解决问题。
【辩论】中学生使用手机的利与弊(反方)
弊端一：干扰课堂秩序 老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力。呼市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱，但思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘...
辩论赛。题目:手机使用在大学生活中弊大于利。我是反方四辩,求陈词...
二，微博的使用主体是青年人，尤其是大学生，它成为了我们沟通交流的重要方式，就像过去六、七十年代的书信一样。三，如果大学生缺少甄别是非的能力，那么使用任何通信工具都可能存在弊端，这并不是微博特有的问题。四，微博实际上为大学生提供了一个公开、透明、锻炼甄别能力的平台。五，微博的存在使得...
