高中生物必修一第四章自我检测中的判断题2:只有小分子物质和离子能通过协助扩散和自由扩散进入细胞。教参说是错的,请问错在哪里?
在课本中关于协助扩散的时候提到:离子和一些较大分子如葡萄糖等,不能自由地通过细胞膜。镶嵌在膜上的一些特殊蛋白质,能够协助葡萄糖等一些物质顺浓度梯度跨膜运输。进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散。而在第四章第一节中说:细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子,小分子和大分子则不能通过。不是有些前后矛盾吗?请问什么又是较大的分子?葡萄糖不是小分子物质吗?请求专业解释。
可能这位朋友的没明白我的问题吧?这是课本上的原话,请解释错哪儿了?另外,葡萄糖化学中属于大分子…
请解释下面的说法(有关高中生物课本中的问题)
判断题:大分子也能通过协助扩散进入细胞,只要外液浓度>细胞液浓度,大分子就可以是协助扩散,属于被动运输,不需要能量。第2个问题本身不太严密,当小分子外也浓度<细胞液浓度时,不能通过,想通过得靠运输蛋白。较大的分子就是相对原子质量较大的分子。葡萄糖是大分子。还有疑问就追问吧 噢,我看...
高中生物的一道问题求解释
但是新的性状的产生可能是基因突变产生,也可以是基因重组产生 不是所有豌豆的黄粒皱粒与绿色圆粒都源于基因重组,也可以源于基因突变 也不是所有果蝇的白眼都源于基因突变,它也可以源于基因重组 你说的是【在课本上的情况】豌豆的黄粒皱粒与绿色圆粒是通过孟德尔杂交得来的,所以是基因重组造成的 果蝇的...
高中生物,生长素问题,解释一下。谢谢啦!!!
形态学上下端我是这样记忆的,对于一根支条或根来说,后长出来的那边是上端。比方说树稍,根尖的部分。第三个肯定是选D啦。人的活动会影响群落的演替的。人教版教材P81页的原话:人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
高中生物课本中的题目
选B,首先确定的是植物感受光周期刺激的部位是叶片;其次植物要经过一定的营养生长后才开始生殖生长,开花就代表生殖生长的开始,这就是楼下说幼苗不会开花的原因;同时植物对光周期的敏感程度随着植物年龄的不同而不同,年龄越大对光刺激的感受性越强。幼叶年纪小,对光周期的敏感程度低,所以要将顶部...
高中生物问题,求解释
首先生长素有两重性(即低浓度促进生长 高浓度抑制)这里的促进和抑制指的是对细胞的生长的效果 促进的位置细胞长得快 抑制的地方细胞的生长慢 (这里的根本原因和生长素对乙烯的作用有关 高中不要求掌握)对于胚根来说 有生长素琼脂块的一侧 生长素浓度高抑制生长 细胞长得慢 另一端不是没...
高中生物问题,解释一下图中现象
首先需要了解高等植物的向光性、向重性、向心性、根的向地性、 茎的背地性、极性运输。这是理解该题的原理。向光性:指植物的生长受光源的方向影响的性质,一般是向着光源方向生长,以获得更多的阳光来维持光合作用,促进生长。向重性:指植物感受重力刺激,并在重力矢量方向上发生生长反应的现象称植物...
高中生物问题解释!在线等!
答案是C A 可以确定是雄性,如果是雌性,则减数第一次分裂时细胞质不均等分裂。B 在正常的有丝分裂后期,不可能出现等位基因A和a。姐妹染色单体上只有相同基因。C 秋水仙素的作用是在细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成。因此在有丝分裂后期,着丝点不能分裂。D 细胞内没有同源染色体,所以是减数第...
几个高中生物问题,那句是对的??求解释
进化不一定产生新物种,新物种产生一定存在进化。物种形成的三个环节:突变和基因重组→自然选择→隔离,其中隔离是物种形成的必要条件,种群基因频率改变是生物进化的标志和实质。生殖隔离的出现是物种形成的标志。基因变化的量的积累到一定程度才会出现生殖隔离,出现新物种。123正确,4不正确 ...
高中生物必修一的问题,麻烦都给下解释,谢谢啦
1、活细胞:A\/D\/G\/I,死细胞:B,细胞产物:C\/E\/F\/H 2、B(21-1)+(30-1)3、对对错对错 4、C 分别是A、T、C、G、U 5、A 6、B 细胞壁主要成分为纤维素和果胶 7、B 唾液淀粉酶是蛋白质 8、B 有氧呼吸的全过程,可以分为三个阶段:第一个阶段发生在细胞质基质,第二...
(十二)在高中生物中发现的问题及建议
在人教版高中生物必修1、2教学过程中发现的问题及建议 一、对教材内容及编排的意见、建议 1.教材内容方面 新教材具有图文并茂、色彩丰富、信息量大、可读性强、重合作探究、重科学思想方法等特点,但同时也存在着个别章节系统性不强、操作难及个别知识点描述不准确欠完整等不足之处。必修1:(1)P8第...