对优化音乐课堂教学活动设计有哪些好的做法
信息技术作为最先进的教学媒体,优于任何其他教学媒体的最显著的特点就是交互性,有了交互性,就能及时地反馈信息,实现促进师生、生生之间的多向人际互动,甚至带动课堂内外的交流,让学生在轻松愉快、生动活泼、合作竞争的良好协作环境中共同进步。如在《新疆是个好地方》的教学中,布置学生小组完成一份...
如何实现高效的音乐课堂
利用多媒体辅助教学手段与优秀的传统教育手段相结合,使音乐课堂教学从观念上、内容上、教学手段上有所突破,实现音乐教育的现代化,从而更好的优化音乐的教学课堂,会取得意想不到的教学效果。三、开放课堂教学,为音乐教学注入生活气息 开放音乐课堂,要求教师在教学中要先营造氛围,学生对音乐产生兴趣后,...
初中音乐课堂情景创设优化的方法有哪些
一竞赛形式把课堂气氛推向高潮,学生的积极性、主动性充分地调动起来,有的同学觉得用语言描述不足以表达自己的意思,还用乐器演示,以证实自己的结论正是通过类似的一系列活动,使学生在对问题的搜寻、发现、探索、解决过程中,学生由被动的接受者、服从者变成了主动的发现者、探索者、研究者。在这一过程...
增强音乐课堂实效的几点做法
例1.《我是少年阿凡提》在开始学唱歌曲是,教师设计了用“La”模唱和填词时,教师就有意识地让学生感受歌曲中民族特点比较突出的地方,教师问:为什么会有这样的特点哪?引导学生找出它的不同之处,也就是知识点:升记号“#”和下滑音记号“\\ ”等;再往下走就是具有舞蹈特点的切分节奏等。例2.《...
如何进行音乐教学课堂设计
三、积极的创设课堂情境。全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学”模式研讨活动的讨论中,我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式——故事引入、游戏引入、 场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果。如在设计花城版第二册《十个小...
如何合理调控音乐课堂节奏
只有教师真正吃透、理解了教材,才能更好地把握教材,知道音乐作品中哪些要素是真正对学生有用的,是本课学习所必要的。因此在分析教材时,决不能只着眼文本而忽视以音响为载体的音乐基本表现形式,首先要反复聆听,把自己对音乐作品的感触和理解记录下来,再以理解音乐和表现音乐的基点上进行整理,尤其要把...
浅谈如何优化音乐课堂教学
二、扩展学生的审美趣味 开阔音乐视野 教学内容的延伸也需要教师平时对音乐素材的大量积累。让学生了解更多的中华民族文化艺术的精髓,以此来激发学生的民族自豪感和学习的兴趣,在潜移默化中巩固了知识。流行音乐是现代生活中必不可少的内容,我们还在课堂上大胆引进流行音乐,拉近了学生和音乐课之间的距离...
如何打造高效的小学音乐课堂
教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧,教学语言技巧掌握得好,可以使课堂气氛生动活跃,从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系,需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。如在上《牧场上的家》一课时,教师课堂语言运用的最多的是“老师听到几句唱得很不好”“还不太好”“你们...
音乐课教法有哪些
音乐课的教法主要有以下几种:一、直观演示法。教师在音乐课堂上利用实物模型或音乐多媒体等手段进行演示,向学生展示音乐的特点和音乐创作背景。这样可以帮助学生更直观地理解音乐,增强学习效果。二、互动式教学法。通过师生互动,鼓励学生参与音乐活动,让学生在活动中体验音乐的节奏、旋律等要素。这种教学...
如何让音乐课堂对学生更有吸引力?
一、激励学生主动参与,增强音乐鉴赏课的动力。 《新课标》指出,普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生,以学生为主体,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。要提高音乐鉴赏课的教学实效,首先必须充分发挥学习主体的作用,使他们真正成为审美活动的主体。只有这样,音乐欣赏课实效的提高才有...