解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果
解题过程:
步骤一:8÷3=2 余数为:2
步骤二:27÷3=9 余数为:0
根据以上计算步骤组合结果为29
验算:3×29=87
扩展资料←验算结果:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
解题过程:
步骤一:9×3=27
步骤二:2×3=60
根据以上计算结果相加为87
存疑请追问,满意请采纳
三年级上册口算除法的方法
步骤一:8÷3=2 余数为:2 步骤二:27÷3=9 余数为:0 根据以上计算步骤组合结果为29 验算:3×29=87
小学三年级数学《除法》知识点、教案及教学反思
（1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。（2）想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。（二）笔算除法 1、牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0...
三年级口算除法是从后往前算还是从前往后算?
三年级考向主管的话，从后面来算到前面算的话，不管是从哪一个方面都可以按照公司算。
三年级数学手抄报简单又漂亮
一、除法 (一)口算除法 1、整+数除整十数或几百几十的数的口算方法。(1)算除法，想乘法;比如60÷30=()就可以想(2)*30=60 (2)利用表内除法计算。利用除法运算的性质:将被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。如:200÷50想20÷5=4，所以200÷50=4。2、两位数除两位数或三位数...
三年级除法估算题诀窍
三年级除法估算题诀窍：除数不变，把三位数看成是整百的数 。然后用口算除法的基本方法来进行计算。把被除数估算成是整十或整百的数 。然后再除以除数，所得商即为估算商。1、当除数和被除数较大时，可以将它们调整为更容易计算的数字。例如，如果要计算36除以9，可以将36调整为40，将9调整为10。
人教版三年级数学 口算除法的估算要注意哪些
1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），。2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学...
3年级英语上册第一单元
先通过比较容易的除法(被除数十位上的数除以除数没有余数),教学除法竖式及除法的验算;然后教学被除数十位上的数除以除数有余数的情况;最后教学商的个位上是0的除法。教材把口算、估算和解决实际问题合理穿插到各“想想做做”或练习中。单元教学结束时安排了场景型的实践活动《农村新貌》。本单元编写的三道思考题,...
三年级数学题:口算除法800除以4时,可以想8个()除以4是()个(),所以80...
800除以4时，可以想成8个（100）除以4，是（2）个（100），所以800除以4就等于（200）。
579÷4竖式计算?
这个题目可以用除法竖式进行计算，先从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0。除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数。”具体计算过程如下：...
三年级数学北师大版小树有多少棵
两位数除以一位数（被除数的每一位都能除尽）的口算方法：把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位数分别除以一位数，再把两次除的商相加。当然为了更好的能记住两位数除以一位数的口算除法，同学们可以通过以下的顺口溜的口诀来记住其计算的方法，增加学习的趣味性。先整后零依次除，数的组成不...
