物理答题时，什么时候可以把几个物体看成一个整体？难道这几个物体不需要有相同的运动状态么？
如题，另外请解答：在绝缘的光滑水平面上依次固定质量相等的A、B、C三球，三球共线，均带电，若只释放A球，A球初始加速度为1m/s，水平向左；若只释放C球，C球初始加速度为2m/s，水平向右。若仅释放B球，则B球的初始加速度为多少？方向为？关于这道题使用整体法，三者加速度有差别怎么可以看成一个整体？题的意思是是放a球，其他球跟着动还是什么意思啊？
该题求解如下：设ABC三球的质量都为m，A和整体1的相互作用力为F1，C和整体2的相互作用力为F2。A与B之间的作用力为Fab，A与C之间的作用力为Fac，B与C之间的作用力为Fbc。 由牛顿第二定律和第三定律可得F1=Fab+Fac=m。F2=Fac+Fbc=2m。 以B为研究对象，合力f=F2-F1=Fbc-Fab=m。 所以B球的加速度a=f/m=1m/s^2，方向向左。
主要是分析受力，这题跟整体法无多大关系
题目都说了依次固定质量相等的A、B、C三球，只放A球的话就只有A球能动，别的不动啊。
做物理题的技巧有哪些
9. 简单估算法:根据日常生活中一个物理现象,没有任何精确的数字,要求估算可能的结果,这是一类新颖的物理问题。估算题一般取材新颖,贴近生活,联系实际,但脱离课堂教学的解题模式,无直接公式可套,这就要求考生善于观察物理现象,能熟练运用物理学研究问题的方法,准确地利用理想模型的物理规律,把复杂的过程简化为单一物理...
物理怎么个学法,拜托了
例如在讲《自由落体运动》一节时老师用牛顿管(抽成真空约1米长的玻璃管)演示,金属片、羽毛和软木塞三种不同质量的物体在真空中下落的情况,同学们看到这种现象后,根据受力情况(它们分别只受重力)和牛顿第二定律F=ma,可得出a=g 即三物体的加速度相同。这样就不难明白它们为什么在牛顿管中同时落下,而空气中由于...
物理考试的答题技巧
物理在经典时代是由与它极相像的自然哲学的研究所组成的，直到十九世纪物理才从哲学中分离出来成为一门实证科学。
怎么办,我高一物理完全学不懂?
整体法是在确定研究对象或研究过程时，把多个物体看作为一个整体或多个过程看作整个过程的方法；隔离法是把单个物体作为研究对象或只研究一个孤立过程的方法。整体法与隔离法，二者认识问题的触角截然不同。整体法，是大的方面或者是从整的方面来认识问题，宏观上来揭示事物的本质和规律。而隔离法则是从小...
固定视为整体吗
当物体运动状态相同时可以考虑用整体法.这道题目它是这样运用整体法的：当只释放A球时,B和C球都固定,因此可将BC视为整体1,该整体1与A球相互作用,同理当只释放C球时,将AB视为整体2,该整体2和C球相互作用.请注意题目中说的是初始加速度,即刚释放的时候的状态,此时释放的小球还未开始移动.该题...
怎么学好物理呀 老师讲的时候感觉 不难但是自己做的时候却没思路 这可...
然后根据物体的运动方向可以把某个方向的力忽略掉不用考虑，因为不会影响整体。把部分力忽略掉后只要考虑某部分力就可以了，问题也就变明朗了。在力的分析中，有部分力是相互作用方向相反的可以互相抵消。在当年，力与运动在我们物理中占了绝大的内容，因而掌握了力的分析则很多问题分析起来就容易多了。
高考物理得高分的几个小窍门 物理高分技巧
答：可以去网上找物理学习的视频自己学习，把握每一章的重点、难点、易错点。因为新知识如果自己去看的话很难有一个系统的把握，也抓不住重点，效率比较低。跟着视频学习过之后自己再把学过的内容梳理一遍，需要理解和记忆一定要掌握熟练，然后进行练习巩固。同时准备一个错题本，把平时练习做错的题认真...
物理简答题,速度求解。
2.需要明确的是:功是一种过程量,它和一段位移(一段时间)相对应;而能是一种状态量,它个一个时刻相对应。两者的单位是相同的(都是J),但不能说功就是能,也不能说“功变成了能”。三、动能定理1.动能定理的表述是:合外力做的功等于物体动能的变化。(这里的合外力指物体受到的所有外力的合力,包括重力)。
高考物理计算题偷分技巧
1.大的物体不一定不能看成质点,小的物体不一定能看成质点。 2.平动的物体不一定能看成质点,转动的物体不一定不能看成质点。 3.参考系不一定是不动的,只是假定为不动的物体。 4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同,但也可能相同。 5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间,是第n个1秒...
解物理题时需要做些什么?
一来格式非常规范，二来如果物理题目很难的话，考试的时候一个“解”就是2分，花一秒钟写一个“解”，双重保障。第二，答题的书写格式。物理学的答题书写格式总体上来说最好的方法是，从题目给你的答题空白处的最左边开始写，由上至下，一步一步要很清楚，写到最下面没有位置继续书写时，再从...
