小学语文教学中如何运用课堂小结

如题所述

课堂小结是课堂最后的总结环节,所以可以采用师生共同总结的方式,让学生谈谈本节课的收获,可以预设学生的收获有知识上的也有情感上的,这样也可以通过学生的回答来体现情感态度与价值观的目标。下面以《丝绸之路》为例:
1、课堂小结是对本堂课所学知识的巩固,我会结合学生所谈感受,再次回顾本课所揭示的丝绸之路的重大意义。
2、课后作业是教与学的交汇点,是与课堂学习内容的对话,再者本文是阅读文章,需要同学们对丝绸之路有更多了解。
3、基于此,我布置了搜集资料以加深理解的作业:搜集与丝绸之路有关的小故事,下节课进行交流。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2018-06-19
如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。本回答被网友采纳

小学语文教学中如何运用课堂小结
1、课堂小结是对本堂课所学知识的巩固,我会结合学生所谈感受,再次回顾本课所揭示的丝绸之路的重大意义。2、课后作业是教与学的交汇点,是与课堂学习内容的对话,再者本文是阅读文章,需要同学们对丝绸之路有更多了解。3、基于此,我布置了搜集资料以加深理解的作业:搜集与丝绸之路有关的小故事,下节...

语文教案课堂小结怎么写
小学语文课堂小结方法 1抓住重点,做概括性小结 即根据教学目的要求,抓住中心环节,总结本课的主要内容,起到画龙点睛之功效。例如:《好孩子》一课学习完课文后,可以这样小结:“学了这篇课文,我们应当怎样做?”“应该像小梅和小宝那样,做一个助人为乐的孩子。”这样的小结,不仅对全文进行了概括...

如何处理好小学语文课堂教学的结尾
这是最常用的一种结束方法。它是对教学内容、课文特色及课文结构作提纲挈领的总结和归纳,是对知识进行条理化和系统化的工作,意在让学生由博返约,纲举目张,牢固地掌握所学知识。自然用语必须简明扼要,力戒重复罗嗦、拖泥带水,避免产生消极作用。例如,教学完《走一步,再走一步》一课时,我是这...

小学语文老师教学总结怎么写
又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 二、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先,我们强调上课专心听讲,积极思考问题。然后还要及时复习。

小学六年级语文教学工作总结
把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的.表达潜力亦然不断提高。 在综合性学习中,为了培养学生的语文潜力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,小组合作,制作成精美的PPT展示。 (三)做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约...

四年级第二学期语文教学工作总结
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 苏教版小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂...

小学六年级语文教学工作总结
小学六年级语文教学工作总结1 蓦回首,一学期的教学又将结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,为了使今后教学工作更好地做到有的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下: 一、积极学习新课程教学理念,优化语文课堂教学 我注意广泛阅读《教师之友》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》...

小学四年级上册语文教学工作总结
在以后的教学中我将充分利用语文课程资源,多运用现代的教学工具,多汲取营养,吸取教训,一步一个台阶,为提高学生的语文素养而努力。 小学四年级上册语文教学工作总结3 本班共有学生56,经过一个学期的学习,针对学生的实际情况,采取了提、精、细的教学 措施 ,使学生的阅读能力,写字能力,口语交际能力,写作能力以及...

六年级上学期语文教学总结
一句名言可以改变人的生活和学习,所以引导学生收集名人名言,使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标。充分利用评价激励的功能.进一步开发学生交际的潜能,是取得本节口语交际成功的关键。在口语交际中,我尽量做到多表扬少批评,多鼓励少指责,让学生在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于交流。只...

小学语文教学经验总结
我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教.此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对语文学习充满兴趣,向40...

相似回答