1、课堂小结是对本堂课所学知识的巩固，我会结合学生所谈感受，再次回顾本课所揭示的丝绸之路的重大意义。
2、课后作业是教与学的交汇点，是与课堂学习内容的对话，再者本文是阅读文章，需要同学们对丝绸之路有更多了解。
3、基于此，我布置了搜集资料以加深理解的作业：搜集与丝绸之路有关的小故事，下节课进行交流。
小学语文教学中如何运用课堂小结
1、课堂小结是对本堂课所学知识的巩固，我会结合学生所谈感受，再次回顾本课所揭示的丝绸之路的重大意义。2、课后作业是教与学的交汇点，是与课堂学习内容的对话，再者本文是阅读文章，需要同学们对丝绸之路有更多了解。3、基于此，我布置了搜集资料以加深理解的作业：搜集与丝绸之路有关的小故事，下节...
浅谈如何提高小学语文课堂教学效果之我见
2.提高课前预习的有效性 一直以来，课前预习这个环节最易被很多语文教师忽视.没有学生高质量的预习准备，就不可能有高效的课堂教学.实际教学中，尤其是对中高年级的学生执教者应该教给学生一些预习的方法，如"不动笔墨不读书"，并通过课堂反馈提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，比如...
浅谈如何上好小学语文课
上好语文课还需要老师具备丰富的教学经验和深厚的文学素养。通过阅读、讲座、参加学术交流等方式，不断丰富自己的知识储备，提升教学能力。同时，老师应关注社会动态和学生生活，将时事热点、生活体验融入教学内容，使语文课更加贴近学生实际，激发他们的学习热情。总之，上好小学语文课不仅需要老师在备课、教学...
潜谈如何提高小学语文课堂教学质量心得
二、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键 小学四年级的学生已有一定数量的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。语言积累的要求包括三个方面：1.、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关...
浅谈如何构建小学语文高效课堂
1.偏重于讲解理论知识 在传统的小学语文教学中，教师一直采用传统的以讲述为主的“灌输式”教学方式，应用单一的“一支粉笔、一块黑板”教学方式，往往是教师在讲台上辛苦地教学，学生则处于被动听讲的位置。该教学方式违反了小学生活泼好动的天性，难以激发学生语文学习的兴趣。此外，教师片面地重视对理论...
浅谈如何上好小学语文课
一、面对儿童，我们要深入浅出 尽管教师对文本的解读可以非常深刻和独特，但时刻不能忘记我们面对的是小学生，他们有自己认识世界的方法。我们不能把成人的认识强加给孩子，或牵引他们向前。好的教学贵在深入浅出，符合学生的认识水平。要从学生的角度去思考问题。二、课堂阅读要放松 首先正确深入的文本...
如何处理好小学语文课堂教学的结尾
一、总括结束法 这是最常用的一种结束方法。它是对教学内容、课文特色及课文结构作提纲挈领的总结和归纳，是对知识进行条理化和系统化的工作，意在让学生由博返约，纲举目张，牢固地掌握所学知识。自然用语必须简明扼要，力戒重复罗嗦、拖泥带水，避免产生消极作用。例如，教学完《走一步，再走一步...
浅谈怎样优化小学语文教学
二、语文教学要有序 俗话说：没有规矩，不成方圆。教学也一样，每个学期初都要根据课标的要求制定语文教学工作计划，然后有计划有步骤地开展教学。实际教学中，又要根据班级的具体情况把教学方法落实到每一节课中，针对学生存在的问题，进行个别指导。课外让学生多阅读书报、课外书，以拓展知识面，培养...
三年级语文教学总结范文
（一）注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简单和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的...
浅谈如何上好一节小学语文课
一、面对儿童，我们要深入浅出 二、课堂阅读要放松 三、课堂教学要务实 四、课堂上必须有情感 1、要使学生在上课之初就要入情。2、在感受课文描写的形象中动情。3、最重要的是让学生们“移情”。五、课堂中要关爱学生
