下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程.

Question

三、下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

本题是从课内向课外的延伸练习。要引导学生在体会这段话准确使用动词的基础上，学着用一系列动词准确地描述一个游戏。可以用题目中提出的那些游戏，也可以自行选择游戏。

要15句。。。每句八个动词。。。。
能几句就几句不管了。。。。快快快快

Answer 1

闰土雪出一片空地，用短棒支起大竹匾，在下面撒些包谷，闰土一手拿着绳子起出几米远，爬在雪地里，过了一会， 只见几个鸟一个个的飞来，停在竹匾的周围，刚开始它们只在竹匾边上徘徊，只见一个鸟儿小心谨慎的向竹匾下面移动，闰土没有拉绳子，伙伴问为什么不拉绳子呢，等所有的鸟儿都进竹匾了再拉绳子，这样那些麻雀，蓝背……就会都被我们捉住的，闰土说，同伴们听了，觉得一道理，都挺佩服闰土的，一会工夫，鸟儿们果真都进去了。闰土果断的把绳子一拉，哗，的一声，竹匾倒下，大伙跑过去一看，稻角，蓝背，角鸡。哈哈， 真是大好了，伙伴们兴奋得在海边飞奔，笑声随着海风传得很远很远。

Answer 2

拉出几张凳子，小伙伴的数目比凳子的数量多2 名，一位小朋友喊着开始、坐下的口号，一喊开始，所有的小朋友开始围着那几张凳子转，当那个喊口令的小朋友一喊停，所有的小朋友都在抢着坐小凳子，没有抢到凳子的小朋友则淘汰，一轮又一轮的淘汰赛转呐转，只剩下两位小朋友来争夺一张小凳子，谁能够把握时机夺得冠军就在这一瞬间。

Answer 3

蚂蚁对气味非常敏感，淘气的孩子们，利用这一点，常常玩弄这样颇有恶作剧味到的游戏，不知道从那个角落里找来一个卫生球来，用它在地上画一个圆圈来，捉几只蚂蚁投在圆圈里，只见圆圈里的蚂蚁先前是四处逃散，可是一走到卫生球画的线就像遇到了什么危险，马上都退了下来，然后换一个方向从新突围，不过最终还是没冲破这道魔障，围在边上的孩子们看这蚂蚁来来回回狼狈的表演，嘻嘻哈哈的笑出声来，显露出十分顽皮。

Answer 4

蚂蚁对气味非常敏感，淘气的孩子们，利用这一点，常常玩弄这样颇有恶作剧味到的游戏，不知道从那个角落里找来一个卫生球来，用它在地上画一个圆圈来，捉几只蚂蚁投在圆圈里，只见圆圈里的蚂蚁先前是四处逃散，可是一走到卫生球画的线就像遇到了什么危险，马上都退了下来，然后换一个方向从新突围，不过最终还是没冲破这道魔障，围在边上的孩子们看这蚂蚁来来回回狼狈的表演，嘻嘻哈哈的笑出声来，显露出十分顽皮。

Answer 5

不知道从那个角落里找来一个卫生球来，用它在地上画一个圆圈来，捉几只蚂蚁投在圆圈里，只见圆圈里的蚂蚁先前是四处逃散，可是一走到卫生球画的线就像遇到了什么危险，马上都退了下来，然后换一个方向从新突围，不过最终还是没冲破这道魔障，围在边上的孩子们看这蚂蚁来来回回狼狈的表演，嘻嘻哈哈的笑出声来，显露出十分顽皮。