仿写句子：
1、是谁来播种耕耘呢?当然是勤劳的农民.
2、是谁在守卫边防呢?当然是英勇的战士.
3、是谁养育了人类呢?当然是大地和海洋.
是谁来呼风唤雨呢?
原句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：1、是谁在破坏自然环境？当然是人类；靠什么来破坏自然环境？靠的是化学物质。2、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类，靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。3、是谁来掌控未来呢？当然是年青人；靠什么掌控未来呢？靠的是智慧和活力。
请问:是谁来呼风唤雨呢?
1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。2.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车3.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。答案：(答案不唯一,仅供参考)。1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。谁是最可爱的，当然是人民解放军。2.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯,...
“是谁来呼风唤雨呢?”
“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”这句话采用了设问的修辞手法。这句话出自《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”作者用对比的方法来揭示科学技术对人类生活的意义。没有科学技术，人类只能服从自然。人们生活在一个日出日落的“农耕社会...
是谁来呼风唤雨呢?
“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”用的是设问的修辞手法。解释分析：设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。根据以上规则...
是谁来呼风唤雨
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。仿写句子：1、是谁来播种耕耘呢?当然是勤劳的农民.2、是谁在守卫边防呢?当然是英勇的战士.3、是谁养育了人类呢?当然是大地和海洋.
呼风唤雨的世界这一课文可以提出哪些问题?
可以提出这些问题：1、是谁来呼风唤雨呢?2、靠什么呼风唤雨?3、发现和发明有什么区别？4、这些发现和发明改变了人类那些生活？5、20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术...
修改为：人类靠的是现代科学技术来呼风唤雨的。修改思路：将反问句修改为陈述句。解释分析：根据陈述句的规则，陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，首先就要根据原句“是谁呼风唤雨呢当然是人类靠什么呼风唤雨呢靠现代科学技术”，来判断原来句子想要表达的意思；根据原句可以知道句子愿意是“呼...
例:是谁来呼风唤雨的呢?当然是人类
3、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。4、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。5、是谁来掌控未来呢？当然是年青人。6、靠什么掌控未来呢？靠的是智慧和活力。7、是谁来播种耕耘呢?当然是勤劳的农民。8、是谁在守卫边防呢?当然是英勇的战士。9、是谁养育了人类呢?当然是大地和海洋。10、是谁...
呼风唤雨的世纪课文原文及赏析
课文原文 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人...
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿照例句,写句子)
写作思路：通过一个事物或者动物和人的特点，方造句子，前后因果关系应该通顺。正文：是谁在天上写了个人字呢？当然是大雁。是谁把生病的人救治呢？当然是白衣天使。是谁在守卫边防呢？当然是英勇的战士。是谁在哺育孩子呢？当然是敬爱的母亲。是谁在辛勤采蜜呢？当然是可爱的小蜜蜂。
