渐，音“jiān”，意为流入，进入。“东渐”的提法，最初为日本学者所创。清末民初，引入国内。容闳的自传被翻译为《西学东渐》一书后，“西学东渐”的提法得到广泛传播，后世遂以之专指明末至清末民初西方学术文化输入中国的传播过程。
特点：
1、多种学术进入中国，例如哲学 数学
天文学
地理学和地质学
生物学
物理学
化学
医学
应用科学及技术
政治学及政治思想
社会学及社会思想
经济学及经济思想
法学
军事▪
历史学
文学
音乐
美术
2、此时恰值中华文明低潮期，所以对中国文化有很大冲击
3、分3个主要波次，明末、清末、民国
4、中国知识分子对西学顶礼膜拜，甚至要完全废除中华文明。
西学东渐背景 推动者,地点,思想。有何特点!
西学东渐指近代西方学术思想向中国传播的历史过程。所谓“西学东渐”，可以分为两个历史时代：(1)，西书七千部。即从明代至清代前期，至多可以叫做“西学东来”，因为那时西学对于中学并未构成任何实质性的威胁。(2)转型的时代。即晚清(或“近代”)以来，西学确实对中学构成了根本性的挑战。这才是...
从古代至近代西学东渐活动有什么主要特点
渐，音“jiān”，意为流入，进入。“东渐”的提法，最初为日本学者所创。清末民初，引入国内。容闳的自传被翻译为《西学东渐》一书后，“西学东渐”的提法得到广泛传播，后世遂以之专指明末至清末民初西方学术文化输入中国的传播过程。特点：1、多种学术进入中国，例如哲学 数学 天文学 地理学和...
简述近代西学东渐的特点及其意义。
其二，西学传人的内容广泛和丰富。其三，影响的深刻和久远。全方位的文化输入，对中国社会各阶层都发生了影响。近代史上，戊戌变法、洋务运动、太平天国和义和团、辛亥革命、五四运动，都是在这一背景上展开的。可以说，西学东渐，改变了中国文化的传统走向，改变了中国的命运。
历史上的两次“西学东渐”的不同之处?
总的来说，两次“西学东渐”在传播内容、传播主体、影响范围以及对中国社会的影响等方面存在显著的不同。第一次主要关注西方科学和文化思想的传播，而第二次则更侧重于从制度和文化层面进行全面变革。两者都促进了中西文化的交流融合，推动了中国的现代化进程。
近代西学东渐的特点及其意义
从林则徐、魏源等人开始,一直到新文化运动的倡导者和早期马克思主义者,都在睁眼看世界,不断地向西方寻求救国真理。通过对中国近代“西学东渐”的历史考察,可以看出不同性质的文化教育交流与传播的一般特征:一是文化创造,占取先机,有优先之势;二是文化继承,渊源不断,有承传之势;三是文化引进,兼容并包,有积蓄之...
晚清中日甲午战争以后西学东渐的表现是什么?
当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术上知识，但是在思想上基本没有受到影响。这一阶段的西学东渐，由于雍正的禁教，加上罗马教廷对来华传教政策的改变而中断，但较小规模的西学传入并未完全中止。此时的西学传入，主要以传教士和一些中国人对西方科学著作的翻译为主。1605年利玛窦辑着《乾坤体义》，...
西学东渐的具体表现有哪些?
“西学东渐”对中国人的妇女观念产生了巨大的影响，并导致了中国近代妇女立世观念的转变。政治的影响 西方政治思想的传入，议会制、民主制度、新的国家概念、无政府主义、社会主义思想等，对于晚清中国的政治发展产生重大影响。包括戊戌维新的发起、晚清新政的推展、立宪运动的尝试、辛亥革命的爆发，民初议会...
概要说明近代中国西学东渐的阶段性特点,并分析造成这种局面的原因,从 ...
西学东渐的阶段性特点：西学东渐的阶段性特点就是从器物层面逐渐到政治制度、思想方面的层面。鸦片战争前后，魏源、林则徐等人提出师夷长技以制夷，从武器方面学习西方。19世纪60-90年代，洋务派先后提出师夷长技以自强、师夷长技以求富，从整个军事层面学习西方。19世纪末的维新运动，从政治层面提出...
从鸦片战争到十九世纪末西学东渐有哪些特点?
从鸦片战争到19世纪末西学东渐的特点有是被迫的，是中国人主动向西方学习的，经历了器物，制度，思想由表及里的过程。
分析晚清的西学东渐与明末清初的相比,有哪些特点
对中国近代“西学东渐”的历史考察，可以看出不同性质的文化教育交流与传播呈现出一系列特征。首先，文化创造方面，晚清时期的文化创新活动显示出抢占先机、领先的优势。其次，文化继承方面，这一时期的文化教育交流表现出深远的传承关系。再者，文化引进方面，晚清时期对于西方文化的学习和吸收表现出兼容并包...
