关于发挥音乐教育促进幼儿全面发展作用的几点思考

Answer 1

音乐是打开儿童智慧的金钥匙
美国一权威机构在幼儿园做过一个试验：在两个小班课堂上，一个班加入了音乐课，另一个小班什么音乐都不学。8个月在反复抽样测量中：学音乐班的小朋友的空间智商，要远远超过没有学过音乐的那个班的小朋友的47%。音乐是被右脑所掌控，被称为“艺术脑”，他掌管颜色、形状、图形逻辑创造。一直得不到开发锻炼的右脑会逐步退化、萎缩。
风靡西方国家近一个世纪的达尔克罗斯，奥尔夫，柯达伊教学法；使6、7岁以前的孩子在游戏中感受音乐、将听得见的音乐，跳成舞蹈，画成图形，编成故事，扮演故事里面的人物，通过自己的感受和表达，实现对音乐深层次的理解，在“玩”中把单调、枯燥的音乐理论知识融会贯通，逐点掌握。不过太欧化的教学方法不一定适合中国孩子。通过正确的学习和感受音乐，可以锻炼幼儿的肢体协调能力，开发创意和想象力，培养独立性及专注力，增加社会性教育。