人教版 七年级上册语文第一单元试卷及答案

Question

唉！没办法，老师让出试卷，各路高手都来吧！财富很多哦！满意的话还会加！
基础知识，基础知识啊！
还有，答案呢？？？？

Answer 1

我倒是有两套（均附答案），觉得好就采纳哦！
试卷一：特别给力（附答案&答题卡&老师寄语）。

初 一 语 文 试 题 考试时间：100分钟 满分：120分
老师寄语：
同学们好！光阴似箭，转眼间你进入中学已经一个月了。现在，你一定跃跃欲试，想要测试一下自己的收获，展示自己的精彩。好，现在请你随我一起登上“成功快车”，去体验成功的快乐吧！
成功快车第一站：积累与运用（30分）
1．给加点字注音（5分）
迸溅（ ） 迂回（ ） 地壳（ ） 晕车（ ） 一瞬间（ ）
2．根据拼音写汉字。（5分）
chuō 泣（ ） 笼zhào ( ) 丘hè ( ) lín峋（ ） 风声鹤lì（ ）
3. 下列各项中对加点的字的解释是错误的一项是（3分）
A 训诫：告诫，教导 嶙峋：形容人消瘦
B 头晕目眩：（眼睛）昏花 小心翼翼：谨慎、严肃
C纳罕：惊奇，诧异 收敛：收拢，合拢
D宽恕：饶恕 一丝不苟：做事草率
4．下列各项说法错误的一项是（ ）（3分）
A《贝壳》的作者是我国台湾画家、作家席慕容，她著有诗集《七里香》等。
B常建，唐代诗人，《题破山寺后禅院》是他的诗作。题目中“题”的意思是题写。
C孟浩然，宋代诗人，我们刚学了他的诗歌《过故人庄》。
D《龟虽寿》作者曹操，与他的儿子曹丕、曹植合称为“三曹”。
5．依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，
①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株古槐爬得很高
④好像在试探什么
⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
A．③②⑤④① B.②③①⑤④ C.③②④①⑤ D.②③①④⑤
6．默写填空（4分）
（1） ，志在千里。 (2)绿树村边合， 。
（3） ，禅房花木深。 （4）烈士暮年， 。
7．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一遍，用一句话来表达你心中的感受。 （4分）
（1）那本来的生活历程就是这样。他为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
答：这句话告诉我们___________________________________ _
（2）花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的。
答：这句话告诉我们
8．仿照例句，发挥想象，在下面横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过10个字。（任选三句）（3分）
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是_______________________________
勤劳说：人生就是_________ ________________
困难说：人生就是_______________________ ___
挫折说：人生就是_______________ _____________
幸福说：人生就是
贪婪说：人生就是
希望说：人生就是
我说：人生就是
成功快车第二站：文言文阅读（14分）
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9．联系上下文解释下列加点的字词。 （5分）
⑴明察（ ）秋毫 ⑵项为之强（ ）
⑶徐（ ）喷以烟 ⑷物外之（ ）趣
⑸驱之（ ）别院
10．翻译下列句子。（6分）
（1）见藐小之物必细察其纹理。
译文：
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
译文：
11．本文描写了童年时代的哪三件“物外之趣”，请你用简洁的语言概括一下。（3分）

成功快车第三站：现代文阅读（26分）
（一）阅读诗歌《在山的那边》的第一节，完成8－10题。（8分）
小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸，
给我的幻想打了一个零分！

妈妈，那个海呢？

12．为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？（2分）
答：
13．“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。（3分）
答：
14．从这节诗中可以读出“山”与“海”的具体含义吗？请简析。（3分）
答：
（二）阅读文章《十三岁的际遇》，完成15－20题。（18分）
十三岁的际遇 田晓菲
⑴第一次知道这世界上存在着一个“北大”，是在我七岁的时候。那天，偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片，上面是一片沉静而美丽的湖光塔影。我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。母亲告诉我：这，就是北大。 十岁，乘汽车从北大校门口经过。身边的阿姨唤我快看快看，我却固执地扭过头去，口里说着：才不呢！现在若看了，以后再来上学不就“不新鲜”了吗？
⑵ 我从未怀疑过我要成为北大的学生。那份稚气十足的自信，似乎预示了一段奇妙的尘线。只是我没有想到，我会这么快就实现了童年的梦想；而且，在白驹过隙的弹指一瞬，这已是我来到北大的第三个秋天。
⑶ 蓦然回首，我仿佛认出了两年前的自己：短短的头发，天真的目光，还不满十四岁，完全是个一脑子浪漫念头的小女孩，对什么都充满了兴趣与好奇。纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一年雪团般四处进溅的清脆笑声。如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。眼看八七级新生穿着军训时领来的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些茫然若失……
⑷秋天，是成熟的季节了。我似乎应该对你说点儿什么，北大。不是已经和你朝夕相处整整两年了吗？不是已经长成停停少女、就要度过自己的十六岁生日了吗？但平时常在嘴边的歌这会儿全都沉默了。我望着陌生而又熟悉的你，北大，两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄沉淀了下来。
⑸才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。
⑹当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那 句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让 北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得 苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉： 四百万册图书！实在难以想象。而其中我所读过的，大概 连这个数目字的最小的零头都不到吧！不知怎么，我回忆 起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那 时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我 和领队的那个小小的女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……
⑺于是，自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而成了需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实。假如一生可以被分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。
⑻可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘佯，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门，有时，并不急着翻检借阅，只在书深给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英语的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。
⑼就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！
⑽喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。
⑾写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或手谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中‘形成另一番风 格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望驶向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。
⑿哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。
⒀因此，当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？
⒁“没有什么使我停留／除了目的／纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾／我是不系之舟。”
⒂不止一次把这些诗句悄悄念给你，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓最浓的几行。是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你、北大，撷取最灿烂的珍珠。
⒃不过，自七岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”，为了我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。
⒄“啊，也许有一天／意志是我，不系之舟是我／纵然没有智慧，没有绳索和帆桅。”
⒅是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻看，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。那么，我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！我只要像当初一样，在老朋友般的三十五楼下小立片刻，那么我相信，所有逝去的岁月都会重新开花结果， ，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前……
15．作者第一次知道“北大”，是什么时候？是怎样知道的？（2分）

16．作者十岁时，乘汽车从北大校门口经过，为什么固执地扭过头去，不看呢？（2分）

17．阅读（5）—（9）段，说说北大图书馆对作者有什么影响？（4分）

18．阅读（10）—（11）段“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”，作者对“北大的人”喜欢的是什么？（4分）

19．从文章的题目来看，其中“际遇“一词你是怎么理解的？它包含了作者哪些情感因素？“十三岁的际遇”具体指什么内容？（3分）

20．阅读最后一段，填在空白处最恰当的一项是（ ）（3分）
A．往昔所有的梦幻都会再现 B．再现所有往昔的梦幻都会
C．所有往昔的梦幻都会再现 D．所有往昔的梦幻不会再现吗
成功快车第四站：快乐作文（50分）
21．作文：
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门一个月了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？
请你选择某一方面，记述进入中学后发生的一两件事情，与你小学时进行比较，以“我在变”为题目写一篇作文，篇幅不少于600字。

温馨提示：
祝贺你顺利完成了成功之旅！马上就要下车了，赶快回头看一看，路上有什么疏漏。马上补救，还来得及。

初一语文试题答题纸
温馨提示：认真思考，谨慎作答，书写工整，完成入学后第一份满意的答卷！
一、积累运用（27分）
1、
2、
3、 4、 5、
6、（1） (2) ，
（3） （4） 。
7、（1）_________________________________ _
（2）
8、（任选三句）
奋斗说：人生就是________________ __ 勤劳说：人生就是_________ _
困难说：人生就是___________________ 挫折说：人生就是______
幸福说：人生就是 贪婪说：人生就是
希望说：人生就是 我说：人生就是
二、阅读文言文（12分）
9、⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
10、（1）
（2）
11、
三、现代文阅读 （32分）
（一）12、
13、

14、

（二）15、
16、

17、

18、

19、

20、

四、作文（50分）
初 一 语 文 试 题参考答案
1． 略2． 略3． D 4．C 5．A 6．略
7．(1)不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
（2）一时的不幸不足畏惧，人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。
8．略
9．看清　　通僵，僵硬　　慢慢地　　助词，的　　代词，指癞蛤蟆
10．（1）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
（2）癞蛤蟆一吐舌头，两只小虫子全被它吃掉了。
11．观蚊成鹤、神游山林、观虫斗，驱蛤蟆
12．在山的那边，依然是山。
13．拟人。作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了“我”心中的感受，表现“我”内心极度的失望。
14．对于“海”，我是怀着隐秘的想望去追求的，这里的“海”是一种光明、自由、理想境界的象征。而“山”，却“给我的幻想打了个零分”，敲碎了“我”的美梦，让“我”的理想落空。这里的“山”，是通向理想的道路，是重重的困难、道道的难关。
15．　我七岁的时侯，看一张照片时妈妈告诉我的。
16．坚信自己会成为北大的学生，要保持新鲜感
　17．北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹进的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向“我”揭示和呈现，“我”开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。北大为“我”展示了一个动人的新世界，在这个“我”惊喜的天地里，“我”渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，在无际的天空自由地飞翔。（意思对即可）
18．①刻苦学习的精神；②清新自由的气氛；③带领学生攀登科学高峰的老师；④平易而自然的师生关系。
　19. 际遇：遭遇（多指好的）。表达了“我”对北大由向往到感激、热爱的情意。文中是指作者十三岁被北大破格录取的机会。
20．C

备注：由于字数限制，其中试卷一是最为给力的，word文档中就是试卷格式。答题卡都是编排好了的，可以直接使用。如果满意请联系1017466946@qq.com。

Answer 2

七年级语文（上学期）第一单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）

班级 姓名 分数
一、基础知识及应用（20分）
题号
一
二
三
总分
分数

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸 嶙峋（ ） 伫（ ）立
酒niàng（ ） 笼zhào（ ） tiǎo（ ）逗 鹤lì（ ）云端 miǎo（ ）视
2．根据词义填上相应的词语。（5分）
（1）形容树枝弯曲高达。 （ ）
（2）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ）
（3）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ）
（4）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。 （ ）
（5）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）
3．写出下列各词的反义词。（5分）
焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ）
顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）
4．填空。（5分）
（1）《在山的那边》通过写童年时的 和成年后的感悟和信任，启示人们 ，翻越无数座山。
（2）美国作家 《走一步，再走一步》，通过写我小时候 ____________________的故事告诉我们： 。
（3）女作家的散文《生命 生命》，通过写 、我要来听诊器静听心脏有规律地跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。
（4）女作家 写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们： 。
二、阅读理解（50分）
【一】阅读下面语段，完成5－11题。（22分）
生命 生命
（1）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
（2）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
（3）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
（4）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
（5）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
（6）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
（7）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
（8）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了----它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
（9）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。
（10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
（11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
（12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
5．从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为____，
B处应为______。（2分）
6．“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（2分）
答：
7．“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（2分）
答：_______________________________________________________ ______
_________________________________________________________________
8．请分析第（4）、（5）自然段“又”字的不同含义。（4分）
答：_______________________________________________________ ____
______________________________________________________ ___________
9．请分析第（12）自然段划线句的表达效果。（4分）
答：

10． 若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？（4分）
答：_________________________________________________ ________ ____
______________________________________________ _______________
11．请用简洁的语言概括本文的主题。（4分）
答：_________________________________________________ ________ ____
______________________________________________ _______________
【二】阅读下面语段，完成12－21题。（28分）

仙人球小记

（1）圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。我对它无甚所知，只知道多浇水6，便猛涨；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。
（2）有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置，连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。
（3）于是赶忙浇水。天天工余都要看上议会，希望快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才张了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候， 又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。
（4）有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。喷吐亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。
（5）春节大扫除，妻负责厨房清理，神手套一处间壁夹缝。大叫，被什么咬着了。他估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一级的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。
（6）又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。
（7）“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。
（8）又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，象粗毛笔头，布置将有何做作，很有点吓人。
（9）又过5天，欣然从那毛里钻出4 个白色花蕾来！
（10）于是大欣喜过望。赶忙连土从铁盆前进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能看到它的进展，只可惜他一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。
（11）晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时象牙雕的少年手中的喇叭，一事又象美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！
（12）我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩以外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，量杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。
（13）平时并不爱看花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了她很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。
（14）后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。
12．《仙人球小记》这篇散文记叙了

作者在字里行间抒发了 。（2分）
13．仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球而不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 。（4分）
14．把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（4分）
甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）
15．把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替。（2分）
“有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。”
估计
可能
16．“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的 一词
相呼应。（2分）
17．“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的……”一句中的“擢升”一词，其原意是提升是提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ，因为 。（2分 ）
18．本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作者怎样的思想感情。（4分 ）
答：①

②
寄寓了作者 的思想感情。
19．“晚上4个花蕾偷偷开放了”中“偷偷”一词意思是 。（2分）
20．请在文中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。（2分）
答：

21．读了本文，拟对仙人球有了哪方面的了解？（4分）
答：

三、作文（30分）
小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾堆里拾出来的仙人球绽放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞……生命是顽强的，生命是不可战胜的。情选出你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。

七年级语文（上学期）第一单元测试卷参考答案：
1． Zhàn xuàn tū xún zhù 酿 罩 挑 唳
2．盘虬卧龙 蜂围碟阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼
3．（略）
4．（1）向往、困惑 要实现远大的理想，必须百折不挠，不懈努力
（2）莫顿 亨特 冒险脱险 要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走下去
（3）杏林子 小飞蛾在险境中挣扎 掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。
（4）宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。
5．摔 撞
6．（1）第二次将蜜蜂赶走。
7．蜜蜂的左翅香皱折的一团纸，不能飞行了。
8．表现我不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。
9．划线的句子属于细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，也写出我对蜜蜂态度的转变，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。
10．原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。
11．通过写我两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飞翔的故事，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。
12．仙人球不折环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱
13．自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律
14．什么 翅膀 停止 等待
15．猜想 或许
16．大肉球
17．升迁 原先生活在垃圾里，现在养育在家中铁碗里。
18．（略）
19．不知不觉
20．“开得这么美……宁静的时候。”
21．（略）

Answer 3

bnmhbvm,bnmnbm

Answer 4

七年级（上）语文第一单元测试卷
班级 姓名
一、基础知识及应用（20分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ）
伫立（ ） 酒niàng ( ) tiǎo ( ) 逗 鹤lì( )云端 忍俊不禁（ ） 盘虬卧龙（ ）
2、根据词义填上相应的词语。（5分）
（1）神仙饮用的汁液。 （ 　 　　）
（2）形容蜜蜂蝴蝶很多。　　　　 （　　 　）
（3）头脑晕旋，眼睛昏花。　　　　 （　　 　）
（4）比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。（　　 ）
（5）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。　　　 （　　 　）
3、诗句默写（4分）
（1） ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）绿树村边合， 。 把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
4、指出下列句子使用的四种修辞手法。（ ）（2分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A 我听见有人啜泣，正纳罕那是谁？结果发现原来是自己。
B “我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”
C 《走一步，再走一步》选自“当代少年”1988年第一期。
D 认真朗读课文，说说你从中悟出了什么生活哲理。
6、下列各项说法不正确的一项是（ ）（2分）
A 《在山的那边》这首诗，诗人用群山和大海的形象来表达人生信念。它告诉我们“海”是“一个全新的世界”。理想的天地。并不是爬了一座山，就能到达目的地，要爬过无数座山才能到达理想的境界。
B “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步……”这句话告诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。
C 《生命生命》一文中作者举的例子都是不起眼的小生命，意在告诉我们，无论怎样卑微的生命都具有令人不可思议的生命力。
D 《童趣》向我们展现了儿童的天真烂漫，富于幻想的生活情趣。
二、阅读与探究（41分）
（一）阅读下面语段，完成8--9题。（共8分）
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。
7、请你试着用简洁的语言概括这两段文字的内容。（3分）

8、这两段文字主要运用的表达方式是 ，在原文中的作用是 。（2分）
9、你从这两段文字中感悟到了什么？（3分）
。
（二）、阅读下面语段，完成10--19题 (22分)
仙人球小记
⑴ 圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知，只知道多浇水，便猛长；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。
⑵有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。
⑶ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。
⑷ 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。
⑸ 春节大扫除，委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来投去’的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。
⑹又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。
⑺“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便也急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。
⑻又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何做作，很有点吓人。
⑼ 又过5天，欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来！
⑽于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看到它的进展，只可惜它一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。
⑾ 晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！
⑿我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。
⒀ 平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。
⒁ 后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。
10、《仙人球小记》这篇散文记叙 ， 作者在字里行间抒发了 。（2分）

11、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反 。（4分）
12、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（2分）
甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）
13、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。（2分）
有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。”
估计 可能
14、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的 一词相呼应。（2分）
15、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的……”一句中的“擢升”一词，其愿意是提升或提拔，结合句子意思，试分析一下在这里 因为 。（2分）
16、本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。（3分）
①
②
③
寄遇作者 的思想感情。
17、“晚上，4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指 。
18、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。（2分）

19、读了本文，你对仙人球有了哪些方面的了解？（2分）

（三）阅读下列文言文，完成20—24题。（11分）
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视， ， ， ，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
20、给下列加点字注音。（1分）
凹者为壑（ ） 二虫尽为所吞（ ）
21、解释下面加点的词语。（2分）
（1）定神细视（ ） （2） 观之，兴正浓（ ）
（3）余年幼，方出神（ ） （4） 鞭数十（ ）
22、在原文处补写出画线部分的句子（2分）
23、用现代汉语翻译句子。（共4分）
（1）翻译画线部分补写出的句子。（2分）
（2）舌一吐而二虫尽为所吞（2分）

24、“我”为什么要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？（2分）

三、拓展延伸。（9分）
25、仿照画线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句（字数可不相同）（2分）
生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；生活是一本书，蕴涵着深刻的道理；生活是 ， 。
26、下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复它的本来面貌。（3分）
某饭店广告：食全食美 （ ） 某眼镜广告：一明惊人 （ ）
某啤酒广告：圣气凌人 （ ） 某烧鸡广告：鸡不可失 （ ）
某止咳药广告：咳不容缓（ ） 某口服液广告：口蜜腹健（ ）
27、仔细观察下面的标识，填写说明文字。（4分）

为纪念“六•五”世界环境日，回应2004年世界环境日主题——“海洋存亡，匹夫有责”，国家环保总局首次推出世界环境日中国标识。标识采用代表海洋的大面积蓝色，主体部分由A、B、C、D 四个图形组成。图形A酷似 ，象征着海洋；图形B似鱼又似鸟，象征着 ；图形C好像一只伸出的手，象征着 ；图形D像 ，象征海洋资源的珍贵。
四、作文（30分）
28、任选一题作文。
（1）在每个人的成长过程中，可能都会体会到“成功的喜悦”、“成长的烦恼”、“失败的教训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹新，请以“成长中的 ”为话题写一篇600字左右的记叙文。
（2）开端是事情的开头.春天是一年四季的开端;清晨是一日生活的开端.万事皆有开端;开端蕴涵着希望……请你结合自己的亲身经历或感受,以“开端”为话题,写一篇600字左右的文章.
答案：
一 1.zhàn xuàn āo xún zhù 酿 挑 唳 jīn qiú 2.仙露琼浆 蜂围蝶阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼 3.老骥伏枥 烈士暮年 4.青山郭外斜 开轩面场圃 4.比喻 拟人 夸张 排比 5.D 6.B 二.（一）7.作者对生命的思考与感悟 8.议论 揭示中心 9.略 （二）10.仙人球不择环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱 11.自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律 12.什么 翅膀 停止 等待 13.猜想 或许 14.大肉球 15.升迁 原先生活在垃圾里，现在养育在家中的铁碗里。 16.（略） 17.不知不觉 18.“开得这么美……宁静的时候。” 19.（略）（三）20.hè wèi 21.（1）精神或注意力 （2） 观看 （3）正 （4）鞭打 22.以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘 23.略 24.因为它破坏了“我”观赏的兴趣 25.略 26.十 鸣 盛 机 刻 剑 27. 浪花(海浪);生物;人类的保护;珍珠