我是一个幼儿园的教师，从我的角度来时，3岁的孩子已经是性格形成的阶段了，因为这个年龄段的孩子已经渐渐的接触周围陌生的人，对大人们的行为具有很强的好奇心，而且还喜欢模仿。所以针对这样的情况，家长在教育的时候要注意方法：
1、以身作则。
家长一定要做好榜样，不要对孩子的要求是一套，自己的行为是一套，因为你就是孩子接触社会的镜子，他是对着你的样子来学习和模仿的。
2、是非分明
对就是对，错就是错，没有中间的选择，让孩子养成明确的是非观念，同时面对孩子的无理要求要坚决的拒绝。当然对于3岁的孩子你过于的严厉是不利于孩子健康成长的，因此你可以为孩子设立适当的要求，比如自己收拾玩具、自己吃饭等，等孩子有表现好的时候，你就要及时的奖励，这就是有名的维果斯基“就近发展论”，不要让孩子轻易的得到自己想要的东西，有利于激发孩子的积极性。
3、多余同伴接触
孩子的世界是纯洁的，同时也是难懂的，有时我们大人并不一定能走进孩子的世界中，因此多让孩子与同龄人接触，有助于他对社会的了解，同时最好是为自己的孩子找一个相对比他小和相对比他大的两个同伴，让他在交往的过程中学会向别人学习，以及照顾别人、谦让别人。
1、以身作则。
家长一定要做好榜样，不要对孩子的要求是一套，自己的行为是一套，因为你就是孩子接触社会的镜子，他是对着你的样子来学习和模仿的。
2、是非分明
对就是对，错就是错，没有中间的选择，让孩子养成明确的是非观念，同时面对孩子的无理要求要坚决的拒绝。当然对于3岁的孩子你过于的严厉是不利于孩子健康成长的，因此你可以为孩子设立适当的要求，比如自己收拾玩具、自己吃饭等，等孩子有表现好的时候，你就要及时的奖励，这就是有名的维果斯基“就近发展论”，不要让孩子轻易的得到自己想要的东西，有利于激发孩子的积极性。
3、多余同伴接触
孩子的世界是纯洁的，同时也是难懂的，有时我们大人并不一定能走进孩子的世界中，因此多让孩子与同龄人接触，有助于他对社会的了解，同时最好是为自己的孩子找一个相对比他小和相对比他大的两个同伴，让他在交往的过程中学会向别人学习，以及照顾别人、谦让别人。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2018-08-07
教育孩子还是应该掌握技巧和方法的，这样不仅孩子不会很抵触，而且还可以利用教育孩子的机会给孩子做出正面的影响，三岁孩子的心理成长有自己的特点，家长要根据孩子成长阶段的特点给孩子做出引导教育。
家长要给孩子做好榜样
孩子到了3岁的年纪，已经有了很强的模仿能力，所以这个时候，家长想要把孩子教育得很好，自身是需要做好良好的榜样的。比如说，不在吃饭的时候看电视或者是说话，带着宝宝一起养成早睡早起的习惯，这个时候的宝宝最好的老师就是父母了，所以父母在方面都要随时注意自己的做事风格和态度。
多让孩子参与实践
岁的宝宝不但模仿能力很强，动手能力也是越来越厉害了。在教育宝宝的时候，要让宝宝积极的参与到实践中来，比如说吃饭的时候让宝宝自己学习用碗筷吃，自己想办法坐到饭桌前，让宝宝体验到自己动手实践的乐趣。
多通过游戏教育孩子
岁的宝宝对于游戏是有很大的乐趣的，所以在游戏中教育宝宝是能起到很好的甚至是事半功倍的效果的。可以是购买厨房形式的玩具，让宝宝试着做各式的家务。
适当的惩罚孩子
岁的宝宝时比较贪玩的时候，很多时候早教育的时候，可能会发现他特别的贪玩很难集中注意力，所以这个时候进行适当的小惩罚是很有必要的，让他知道哪些事情可以做哪些事情是禁止的。惩罚的方式可以是让他面壁三分钟、不准玩某个玩具等。但是要注意惩罚的时间要有度，太长时间的惩罚对宝宝的心里发育是不利的。
家长要给孩子做好榜样
孩子到了3岁的年纪，已经有了很强的模仿能力，所以这个时候，家长想要把孩子教育得很好，自身是需要做好良好的榜样的。比如说，不在吃饭的时候看电视或者是说话，带着宝宝一起养成早睡早起的习惯，这个时候的宝宝最好的老师就是父母了，所以父母在方面都要随时注意自己的做事风格和态度。
多让孩子参与实践
岁的宝宝不但模仿能力很强，动手能力也是越来越厉害了。在教育宝宝的时候，要让宝宝积极的参与到实践中来，比如说吃饭的时候让宝宝自己学习用碗筷吃，自己想办法坐到饭桌前，让宝宝体验到自己动手实践的乐趣。
多通过游戏教育孩子
岁的宝宝对于游戏是有很大的乐趣的，所以在游戏中教育宝宝是能起到很好的甚至是事半功倍的效果的。可以是购买厨房形式的玩具，让宝宝试着做各式的家务。
适当的惩罚孩子
岁的宝宝时比较贪玩的时候，很多时候早教育的时候，可能会发现他特别的贪玩很难集中注意力，所以这个时候进行适当的小惩罚是很有必要的，让他知道哪些事情可以做哪些事情是禁止的。惩罚的方式可以是让他面壁三分钟、不准玩某个玩具等。但是要注意惩罚的时间要有度，太长时间的惩罚对宝宝的心里发育是不利的。
第2个回答 2018-04-07
宝妈，你的心情我感同身受，我们做妈妈的每天都在狂风暴雨的情绪中压抑着，不想对孩子发脾气，但有时候又忍不住，其实我们大多数当妈妈的心理都相同，希望自己的孩子懂事，省心，出去大方，礼貌，这样觉得自己很有面子，让其他人觉得你孩子教育的非常好，但真的是这样吗？
答案是我们的想法是错误的，孩子的内心非常单纯天真，她们想到了什么就要去做，我的孩子三岁多，在这之前我也给她立了很多规矩，比如说的她喜欢看动画片，打开电视后我看着时间（说好20分钟），差不多20分钟过去了，我说:“宝贝，看好了吧，咱们玩其他玩具吧”，她拒绝，我继续温和的说“咱说好是这个时间，说话不能不算数，你这样不守信，看电视时间太长对眼睛不好哦，看坏眼睛就找看不到妈妈了”，她就开始哭闹，停不下来的哭闹，除非继续给她看，多数时候我都不会妥协的，所以她就大哭，我就坐旁边看着她哭，等哭好了，她就寻求安慰让我哄她。后来我又想出办法，她看动画片之前和她约好只看两集，然后我看一集电视剧，这样她觉得很公平，动画片时间基本都很短5-10分钟，因为孩子不懂时间，你给她说时间多长她只是听听，概念很模糊，但是说几集她已经懂了，刚开始几次她也抗拒，但是现在她已经做的很好了，提前说好，到时候她自己会说“好啦，妈妈，看完啦”，
我看过非常多的育儿书籍，正版的哦，发现我给她立的规矩啥的这些做法是错误的，她喜欢看动画片，但是我不能给一个三岁的孩子冠以“不守信，要说话算数”这样的字眼，我顿时觉得自己很可恶，如果换位思考，自己那么小，喜欢的东西，硬是让妈妈杜绝玩耍的那种心理，体验一下她能动用的理性喝意志力有多大。
在亲子关系中，我们很多家长让年幼的孩子丧失了基本同理心，无意识的把自己置于“权威”角色上，让“规矩”变成“统治”，把自己的意愿变成“命令”。其实我们忘记了，曾经我们也是孩子，忘记了自己曾经幼小内心的向往和恐惧，需求和委屈，孩子要做一件事情，我们不同意，但又不能说服孩子不做，于是我们就做了错误的决定，让孩子陷入痛苦情绪中。
在孩子教育上，我们不应该孤立看一个问题，不轻易评价孩子不懂事或者不守信，太早给孩子立规矩并不是什么好事情，造成的后果就是对孩子限制太多，失去童心，在生活中只要做到真正尊重孩子，和她有同理心，相信再多烧脑的育儿难题也一定会有很好的办法。本回答被网友采纳
答案是我们的想法是错误的，孩子的内心非常单纯天真，她们想到了什么就要去做，我的孩子三岁多，在这之前我也给她立了很多规矩，比如说的她喜欢看动画片，打开电视后我看着时间（说好20分钟），差不多20分钟过去了，我说:“宝贝，看好了吧，咱们玩其他玩具吧”，她拒绝，我继续温和的说“咱说好是这个时间，说话不能不算数，你这样不守信，看电视时间太长对眼睛不好哦，看坏眼睛就找看不到妈妈了”，她就开始哭闹，停不下来的哭闹，除非继续给她看，多数时候我都不会妥协的，所以她就大哭，我就坐旁边看着她哭，等哭好了，她就寻求安慰让我哄她。后来我又想出办法，她看动画片之前和她约好只看两集，然后我看一集电视剧，这样她觉得很公平，动画片时间基本都很短5-10分钟，因为孩子不懂时间，你给她说时间多长她只是听听，概念很模糊，但是说几集她已经懂了，刚开始几次她也抗拒，但是现在她已经做的很好了，提前说好，到时候她自己会说“好啦，妈妈，看完啦”，
我看过非常多的育儿书籍，正版的哦，发现我给她立的规矩啥的这些做法是错误的，她喜欢看动画片，但是我不能给一个三岁的孩子冠以“不守信，要说话算数”这样的字眼，我顿时觉得自己很可恶，如果换位思考，自己那么小，喜欢的东西，硬是让妈妈杜绝玩耍的那种心理，体验一下她能动用的理性喝意志力有多大。
在亲子关系中，我们很多家长让年幼的孩子丧失了基本同理心，无意识的把自己置于“权威”角色上，让“规矩”变成“统治”，把自己的意愿变成“命令”。其实我们忘记了，曾经我们也是孩子，忘记了自己曾经幼小内心的向往和恐惧，需求和委屈，孩子要做一件事情，我们不同意，但又不能说服孩子不做，于是我们就做了错误的决定，让孩子陷入痛苦情绪中。
在孩子教育上，我们不应该孤立看一个问题，不轻易评价孩子不懂事或者不守信，太早给孩子立规矩并不是什么好事情，造成的后果就是对孩子限制太多，失去童心，在生活中只要做到真正尊重孩子，和她有同理心，相信再多烧脑的育儿难题也一定会有很好的办法。本回答被网友采纳
第3个回答 2011-12-14
孩子听不听话是相对的概念，三岁与十几岁这两个不听话的时期可要把握好
第4个回答 2011-12-14
才3岁要是能听话长大就没救了，不要把孩子培养成听话的孩子，那是悲剧。
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