就这样，人们翩翩起舞、纵情歌唱，度过了这有光明的一天。
在《普罗米修斯盗火》这篇文章中解决这个问题:想象人们得到火种以后的...
小孩们从山间的羊肠小道上跑下来，手里捧着色彩斑斓、芳香四溢的鲜花。普罗米修斯蹲下来，小孩们给普罗米修斯送去鲜花，说：“是您盗取了天火，让我们吃到了最美味的食物，”他们边说边流着口水。壮小伙们端上一只香喷喷的牛，请普罗米修斯品尝，说：“是您让我们用火来烧熟食物，是您让我们捕捉到巨大的...
《普罗米修斯盗火》写一写人们得到火种后欣喜若狂的情景
（普罗米修斯把火带到了人间，人们欣喜若狂。男人们杀猪宰羊，将一头头猪羊串在木棍上放在火堆上烤；妇女们从山中取来了一捆捆树枝，不断往火堆上添柴；小孩们拿着火把，你追我赶，不时凑到火旁闻闻那一股股诱人的香味。大家围着火堆唱啊、跳啊。而那些凶残的野兽看见熊熊大火则望而生畏，只能远...
普罗米修斯盗火的课后第5题怎么写?
这一切的一切，都是普罗米修斯创造的。在人类使用火时，普罗米修斯却忍受着痛苦。但他无怨无悔，宁愿为人类受苦，也不屈服！普罗米修斯小心翼翼地把火种带到了人间，人们得到了火种后欣喜若狂。叫哇，跳哇，有的兴奋地留下了眼泪，有的四处奔走，相互转告。过了一会儿，大家围着普罗米修斯唱歌、跳舞。有的...
四年级《普罗米修斯盗火》教案分析
1、读懂课文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象,能联系课文内容展开合理想象。 2、学会本课的生字新词。 3、正确、流利有感情地朗读课文,复述课文。 4、想象人们得到火种后欣喜若狂的情景,先说后写。 教学重点、难点: 1、体会普罗米修斯为了人类不畏强权、勇敢盗火的英雄壮举。 2、有感情地复述课文。
想象普罗米修斯盗火时遇到的危险
另外人类用火后欣喜若狂的情景，进行合理想象的训练，又进一步让学生感受到了普罗米修斯的勇敢与伟大，也更好地去理解了课文，体会了情感，使语言文字的训练扎实有效，且自然而然，水到渠成。四、课内学习与课外延伸相结合 课堂教学的目的不是为了让学生的问题全部不剩的解决，如果我们能在教学中唤起学生...
《普罗米修斯盗火》课文读后感
《普罗米修斯盗火》课文读后感 篇1 普罗米修斯是一个极富有同情心的人。当时人间没有火,人们只能吃生的东西,在黑暗中度过一个又一个夜晚,没有火来照,人们非常辛苦劳累的生活着。这一切被普罗米修斯看见眼里,痛在心中,他决心偷取圣火。于是,有一天,在太阳神阿波罗驾驶太阳车经过的路上,悄悄地将茴香树的树枝插进太...
四年级上册,第十四课普罗米修斯盗火的第五题。怎么做?全题是:默读课文...
普罗米修斯给人们盗取了火种，从此以后，人们。。。（这里写上课文中有火的那几句话），围在火堆旁唱歌跳舞，彻夜不息。。。
普罗米修斯盗火的问题,有兴趣的,和这方面有知识的来帮忙,分不会给少...
因此，在埃斯库罗斯的悲剧中，拯救了人类的普罗米修斯的真正形象是一个智慧的教师而不是一个鲁莽的战士。就象查尔斯·塞加尔所指出的：在这出悲剧中，“因为教授了人们文明的艺术——包括书写和计算——受到惩罚而遭囚禁，被钉在高加索岩石上的，那对于所有走近他的人来说都是一种令人憧憬的对象的巨神...
四上课文《普罗米修斯盗火》教后反思
(3)想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。教师先写下水文，有目的指导学生习作，帮助学生将话写具体，写生动。《普罗米修斯盗火》教后反思二 《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的。这个故事生动感人，语言精彩，。故事中人物有个性，特别是本文的主人公——普罗米修斯，他...
《普罗米修斯盗火》优质教学设计有反思
3、能根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景,并把它写下来。 4、借助课文具体的语言文字材料,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。 【教学重点】 1、理解课文2至4小节,感受普罗米修斯盗火为人类带来的快乐,以及普罗米修斯的勇敢和机智。 2、根据课文的学习想象人们得到...
