人教版六年级上册语文第四单元口语交际和习作。
自人类在地球生活时,人们就尽情地享受大自然给予的安谧与美好.随之,人们渐渐把节约忘怀,甚至抛到九霄云外.无知的人类,请睁开你们那惺忪的双眼,不要再放肆地破坏大自然了.水是生命之源!没有水,人们难以存活.如果您有细心注意,你会发现:洗车行业在严重浪费水;工业和生活中的废水排入江河,导致水被污染;...
六年级上册第四单元的口语交际怎么写
六年级上册第四单元的口语交际可以从自我介绍、讲述自己的童年故事、分享自己的学习经验这几个方面来写。1、自我介绍：在这个部分，你可以介绍自己的基本信息，包括你的名字、年龄、学校和班级等。你还可以进一步介绍自己的兴趣爱好、喜欢的科目以及你在学习上的优势和不足。通过这个部分的练习，你可以更好...
六年级上册语文第四单元的口语交际! 急急急急!
珍惜资源，这是每个人都应该有的意识。首先，水资源是地球上的宝贵资源，我国虽然总量排名世界第六，但人均占有量仅2100立方米，远低于世界平均水平，有600座城市中有400座城市面临缺水问题，尤其是西部地区，水资源短缺问题更为严重，连牲畜饮水都极其困难。面对世界上的缺水国家，我们用水面临着严峻的挑战。
六年级上册第四单元口语交际怎么写?
六年级上册第四单元口语交际可以从珍惜资源、保护环境、从身边小事做起三个方面来写。1、珍惜资源：认识到资源的珍贵性。水、空气、土地等资源是有限的，我们应该珍惜它们，不浪费它们。注意节约，在生活中，我们应该注意节约用电、用水、用纸等，减少浪费。分类回收，我们应该学会分类回收垃圾，让资源得到...
六年级上册语文书第四单元口语交际怎么写
珍惜资源，人人有责，节水节地，节能环保。六年级上册语文书第四单元的口语交际主题是“珍惜资源，保护环境”。这个主题非常贴合我们的日常生活，因为我们都生活在这个美丽的地球上，而地球的资源是有限的，我们需要珍惜并保护它们。在口语交际中，我们可以从以下几个方面进行讲述：珍惜水资源 水是生命之源...
小学语文六年级上册第四口语交际 200字
回答：珍惜资源是我们每一个人都应该做的事情。在平常的生活中,我们在一个房间内做事,出去了要记得把灯关上,洗完手后要记得关水管。一张纸用过后还可以用背面。这虽然都是我们日常生活中的小事,但是要是我们都做起来,节约资源就离我们很近了。
六年级上册第4单元口语交际怎么写
六年级上册第4单元的口语交际可以从减少污染和垃圾、节约能源和资源、植树造林与宣传环保等方面去写。1、减少污染和垃圾：我们可以从自身做起，减少对环境的污染和垃圾的产生。例如，我们可以将废弃物分类投放，避免将有害垃圾混投；尽量减少使用一次性用品，如塑料袋、餐具等；在公共场所保持卫生，不随地...
六上第四单元口语交际怎么写
六年级语文第四单元口语交际的写法如下：1、仔细阅读材料，思考材料中要解决的主要问题的有关方面的人都有哪些？他们的主要工作任务是什么？你最了解哪一方面的工作？2、作为这一方面的人，你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利，哪些方面不利？由此可见，本次口语交际的问题...
六年级上册语文第四单元口语交际怎么写
六年级上册语文第四单元的口语交际主题是意见不同怎么办，可以从以下几个方面写：1、表达自己的观点：要明确自己的观点和立场，并能够清晰地表达出来。在表达时，可以运用实例、数据、事实等证据来支持自己的观点，同时要注意表达方式，避免过于激烈或冲突的语言。2、倾听他人看法：当别人表达不同意见时，...
六年级语文上册第四单元口语交际怎么写
3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！我种下一棵小树苗，却年年有回报，...
