如果你能让我慢慢前行
静静盼望 搜寻
怀带着逐渐加深的暮色
经过不可知的泥淖
在暗黑的云层里
终于流下了泪 为所有
错过或者并没有错过的相遇
生命 其实到最后总能成诗
在滂沱的雨后
我的心灵将更为洁净
如果你肯等待
所有飘浮不定的云彩
到了最后 终于都会汇成河流
自己写：
草
春草任雨淋，
夏草热不怕，
秋草任风吹，
冬草寒不暖，
小草啊，
快长大吧，
任凭风吹雨打，
只求绿色满世界。
喜鹊姐姐来报喜，家家户户喜事到。
燕子妈妈衔泥忙，筑巢迎接春来了。
黄雀妹妹展歌喉，希望大家心情好。
人与自然和谐处，地球家园乐陶陶。
用了拟人的修辞手法
喜鹊姐姐来报喜，家家户户喜事到。
燕子妈妈衔泥忙，筑巢迎接春来了。
黄雀妹妹展歌喉，希望大家心情好。
人与自然和谐处，地球家园乐陶陶。
用了拟人的修辞手法
雾是一个
喜欢捉迷藏的孩子
今天藏起房屋
明天藏起街道
最后
雾没有藏的了
把自己藏了起来
参考资料：自己编的本回答被提问者和网友采纳
我问爷爷奶奶：“童年是什么？”
爷爷说：“童年是七彩泡泡，五光十色。”
而我却认为，
童年是冰糖葫芦。
开始酸酸的，
后来甜甜的。
现代儿童诗六年级写的,要运用修辞手法
人与自然和谐处，地球家园乐陶陶。用了拟人的修辞手法
溪边这首儿童诗运用了什么修辞手法这样写有什么好处呢
儿童诗《溪边》巧妙地运用了比喻和拟人的修辞手法。比喻，是将溪水比作镜子，形象地描绘出溪水的清澈。而拟人，通过将垂柳赋予人的情感与行为，如梳妆打扮、照镜子，巧妙地描绘出垂柳的妩媚以及春天的生机。这样的修辞，不仅使诗歌语言生动鲜活，而且形象地展现了溪边的自然之美。诗中，溪水的清澈与碧绿被...
弯弯的月亮像小床,大大的天空像什么?
1、感情色彩：比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。2、突出事物的特点：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。3、了解比喻原理：了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理。4、生动：使文章更生动、形象，也变得更具体。
用拟人和排比的修辞手法,以《小河》为题,写一首现代儿童诗
小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,我问：去哪里?她说：大海。
怎么编童诗?
要知道，拥有丰富的想象力，可是写嗯好儿童诗的关键哟！第二，要学会运用修辞手法。儿童诗里最常用的修辞手法是比喻、拟人。第三，要学会分形表达。分型原则上是每据一行太长的句子也可分陈两行过三行。标点符号可加也可不加，但具有特殊语气的句子最好加上如疑问句、感叹句等。
求一首幼儿诗,要求用到两种修辞手法
夏夜 露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。运用了拟人、通感两种修辞手法
写一首儿童诗 简单的就行,10行左后就行,可以用上一些修辞手法.
雪花 是小天使扯着枕头 抖落下来的鹅毛 撒得满地都是 雪花 是天空妈妈 租给大地的棉絮 好让它做温暖的被子 雪花 是圣诞老人 送给我们的礼物 祝每一个少年儿童健康快乐
《彩色的梦》中运用了什么修辞手法?
脚尖滑过的地方，大块的草坪绿了，大朵的野花红了，大片的天空蓝了，蓝得透明。这句话用排比的修辞手法写出了脚尖滑过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝的透亮。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次...
阳光在窗户上爬着,阳光在花上笑着,这首儿童诗运用了什么手法?
都是运用了拟人的修辞手法。阳光没有手足，却可以在窗户上爬，阳光不是人，却可以笑，这都是把阳光拟人化了。
求一首幼儿诗《我希望》,要求用到两种修辞手法
一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,...
