六年级下册第五单元辩论会正方会怎么样反驳反?
对方辩友,地震频发的原因并非如你所言。的确,人类的活动对地球环境产生了影响,但将其归咎于地震发生频率的增加,实则过度简化了地质学的复杂性。人类在利用资源的同时,也采取了一系列保护措施,如对地质层的合理规划和使用,旨在避免对地质结构造成过度破坏。石油、地下水的抽取以及煤炭的燃烧确实是人类...
人教版小学六年级下册语文第五单元辩论会科技发展利和弊 我是反方利...
正方:利大于弊 1.从医学说:各种现代化技术的出现,激光手术等,挽救了许多人的生命。2.从天文方面:人造地球卫星,宇宙飞船的发明,比如气象卫星,能精确的预测未来一段 时间内的天气变化,为人类的生产生活提供了方便。3.人类从茹毛饮血的原始生活学会利用火烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸...
人教版六年级下册语文第五单元的辩论会正反方的辩词
反方:我再重申一次,我方的观点是这位妈妈不扶这个小孩是一种冷漠的表现,而不是讨论这位母亲该不该扶这个小孩。对方辩友一直在申明妈妈如果扶了这个小孩就会怎样,请对方辩友注意。正方:我们应该透过现象看本质,明白到底母亲没扶小孩,叫小孩勇敢站起来,是不是对小孩有害,是不是不爱小孩。我方认为...
苏教版六年级语文下册练习五小小辩论会,就那个小学生该不该少看课外书 ...
正方:(多看课外书好,多看书既可以懂得许多知识,又可以积累词汇,一举两得。 反方:少看课外书,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处。 正方:多看书不一定要看不良的书刊。 反方:如果你看了书又不去体会文章的深层含义,看了也没有益处。 正方:(挠头)...
苏教版6年级下册第五单元口语交际 小小辩论会
正方:第一,小学是未来学习的基础,小学期间的学习很重要,多看课外书会占用小学生的学习时间,还浪费精力。第二,小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义,读课外书事倍功半。第三,现在的课外书良莠不齐,鱼龙混杂,小学生没有自我保护能力,人生观和世界观也未成形,极易被课外...
六年级下册语文第五单元口语交际辩论怎么写啊?
如果人们还不赶快对自己犯下的错误进行补救的话,人类终将会被科技所毁灭.反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是...
六年级下册语文第五单元口语交际(5)反方
科技发展弊大于利:反方观点建议:从科技发展对大自然和对人类行为习惯造成的不良影响说起。比如说科技发展了,可是环境却被破坏了1,臭氧层的大洞越来越大,让紫外线侵蚀着人们的身体,危害着人们的健康。2,水源被工厂的化学原料污染了,威胁着生物的安全。3,天气逐年在变暖,因为二氧化碳排放太多了,...
六年级语文第五单元辩论赛反方辩词
六年级语文第五单元辩论赛反方辩词 能够压住正方“科技发展是弊大于利的”求反方辩词... 能够压住正方 “科技发展是弊大于利的”求反方辩词 展开 2个回答 #热议# 怎么买保险?答案全在这里了 1936730874 推荐于2017-09-14 · TA获得超过2718个赞 知道答主 回答量:60 采纳率:100% 帮助的人:41.1万 ...
六年级下册五单元作文记一堂辩论会有利有弊450字
(正方代表)我反驳道:“你刚才所说的只是极少数人的行为,大多数人看的都是名著一类的有益书籍,得到的只有益处,并无坏处.(反方代表)雅薇立马还击:“没错,大部分同学是看一些有益书籍,但是有一些同学自制能力差,把小说带到课堂上,影响了正课,难道这种开卷也有益吗?”……一语,争得脸红耳赤,...
六年级语文下册辩论会反方资料(要求正方怎么说反方要怎样反驳 各种都要...
对方辩友,地震发生越来越频繁的原因不 正是人类过度开发,改变了原有的地质层 物质结构,象石油,地下水的抽取,煤的 燃烧,应该会使地壳在运动过程中,失去 应有的弹性。正是石油、天然气、煤都是 地球的组成部分,我们把他们抽出来,这 样下来地球内部越来越空,就像一个雪人 ,雪从固体化成液体后...