拟人，排比的修辞手法。
它是指：“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着”
排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。
...韵律美,与安塞腰鼓的动感非常一致。注意带点的词语,体会这样写的...
“震撼”“烧灼”“威逼”这三个词用动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来。安塞腰鼓不仅给人感官上的刺激，更能给人的心灵带来震撼，这三个词形象的展现出安塞腰鼓蕴含的强盛的生命力。拟人，排比的修辞手法。它是指：“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地...
读安塞腰鼓,文章的字里行间请以 什么美
──“后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着”,他们的动作不会像舞台上的舞蹈那么精致整齐富有韵律,但是他们的力量却扑面而来,“震撼着你,烧灼着你,威逼着你”,“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛”,使人不能相信人“居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”...
谁有刘成章先生的文章(除《安塞腰鼓》)
啊,安塞腰鼓,你令人激情澎湃,给黄土高原添了一道亮丽的风景。噢,安塞腰鼓,好一个抒出了农民心愿、指引他们走向幸福的安塞腰鼓! 让腰鼓捶吧,捶吧,捶出火烈,捶出自豪,捶出那农民的淳朴善良……好一个安塞腰鼓 回答者: 冷酷Θ - 试用期 一级 5-20 20:13《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的...
《安塞腰鼓》教案「」
1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。 二、重点、难点: 1、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 2、理解文中一些句子的深刻含义;引导学生...
安塞腰鼓的文学常识
在《安塞腰鼓》里,每一句“好一个安塞腰鼓”的出现都有新的感觉、新的内涵、新的情景。“好一个安塞腰鼓”为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向,无论上、下文怎样摇曳、生发、词采飞扬,都不会走得太远,这是作文常规之一,也是文章之所以“这样”而不是“那样”的根本。 本文的“精神内涵”也在...
七年级下册17《安塞腰鼓》教学设计
文章气势恢弘,词语简洁有力,句子铿锵激越。学习本文以朗读一线贯穿,以充分诵读中体会它的情势,感受其中的生命律动。 2.联想想象法。本文是对生命、力量的礼赞,有着雄浑奇伟的画面,更有着与画面一致的气势磅礴的语言。在反复诵读的基础上,展开丰富的联想想象,并通过多媒手段的辅助,加深对安塞腰鼓场面的理解,深入把握...
安塞腰鼓 简介
《安塞腰鼓》是刘成章写作的散文，其主要内容如下：安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。另外一点也颇有意味：它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的结合必须达到这样的高度。人的表演和乐器的...
要拟人句,排比句和比喻句各一百句(要美要好要快)
拟人：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。花儿在秋风中笑弯了腰。夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。向日葵不断地面向太阳公公做运动。风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最...
安塞腰鼓课文赏析
“安塞腰鼓”所表达的内涵是无比丰富的，但“诗无尽解”，不同的人可以有不同的理解。仅仅感受一下也行，这节奏、气势、色彩，这生命力旺盛的后生，这纯粹的阅读的快感。写作特点 这篇文章，内容和形式取得了完美的统一。1、铿锵的短句 课文多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”，简洁地表现...
《安塞腰鼓》教案「」
1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息,采用多媒体教学,给学生形象的直接的感受。要注意调动学生的情绪,调动学生的想象力,使学生进入角色。 2、这是一篇气势恢弘的散文诗,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,对这样的文章,先指导学生朗读,从诵读...
