否定之否定：一切存在的东西终究为消失，新的事物取代旧的事物，旧的事物必将消失，世界保持永恒发展。
对立统一：事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。本回答被提问者采纳
《宇宙与人》的哲学思想
整个世界是一个处在普遍练习和永恒发展的系统之中，宇宙、人只是世界的一部分，整个世界起源于物质。
看《宇宙与人》和《机器人》并查阅有关科普案例,你从中得出哪些哲学观 ...
不仅是生物，而是宇宙，存在本身是有生命的。宇宙的存在、发展进程，也是一个自我组织、自我协调的进程。这种自我组织和自我协调的运动实际上也就是将宇宙不仅理解为实体，更理解为“主体”，即活的有面的而且是具有逻辑组织和目的性的实体。这种哲学显然应该是生命哲学。宇宙的丰富多彩就在于此。第一次看...
宇宙与人观后感
通过观看电影《宇宙与人》，我对马克思主义哲学中关于物质世界的理解有了更深的体会。原来，书本上的理论在观影后变得鲜活起来。影片阐述，基因的复杂结构揭示了即使是微小如尘埃的物质，经过精心编排，也能演化出生命这一高级形态。地球作为太阳系的奇迹，其特殊的构造使得生命得以诞生，这并非偶然，而是宇宙...
老师要我们看了《宇宙与人》写一篇观后感。。。 求助朋友们
我观看了一部科普片《宇宙与人》，在经历了60分钟惊心动魄的视觉享受，1个小时荡气回肠的心灵震撼之后，真叫人感慨万千。应该说，宇宙的诞生是一个奇迹，但生命的诞生更是一个奇迹，一个纯粹的物质世界，却能创造出智能，创造出了人类去反思这个宇宙，这也许就是哲学的真正根源所在。世界的本原是物质。
《宇宙与人》观后感
人类在这个浩瀚无垠的宇宙中是极其渺小的存在，但咱们的出现却是宇宙的馈赠。咱们就应珍惜，珍惜咱们的性命，珍惜孕育性命的地球。三、《宇宙与人》观后感 星期五，我看了《宇宙与人》这部电影。电影中详细的介绍了人类的起源：人类是从宇宙中的核子结合产生核聚变，形成了基因，基因也是一切生命的起源，...
科教片宇宙与人观后感
同样,唯心论也暗含了没有人类也自然没有物质的观点,而《宇宙与人》正说明了这一点的错误性。在150亿年前,也就是人类还不存在的时候,宇宙就已经确确实实的存在了。 因此宇宙是客观存在的物质世界。 二、宇宙是可以被认识的 宇宙的诞生是一个奇迹,但生命的诞生更是一个奇迹,一个纯粹的物质世界,却能创造出...
科教片《宇宙与人》讲的是什么?
比如在解释月亮的存在对地球造成的引力使地球转速减慢时，影片独具匠心地使用了“月亮像一个刹车皮”这样形象而生动的比喻。这样一来，一个原本包含着复杂的原理的科学现象，瞬间变得通俗易懂而饶有趣味。科教片不同于其它影片的最大特点，在于它所包含的巨大的科学信息量。《宇宙与人》正是在充分体现了...
用马克思主义解释人与宇宙的关系 江湖救急~~
学习了马克思主义哲学，我们知道了物质是世界的本原，世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。但这只是书本上文字告诉我们的，看了《宇宙与人》这部影片，我才明白“世界是物质的”，这句话的真正含义。影片中说，自从人类发现了基因的结构，就可以相信哪怕是尘埃，只要经过特别精致的编排，就能缔造出生命...
宇宙与人观后感范文五篇
《宇宙与人》观后感 宇宙是神秘的, 而茫茫宇宙用物质创造生命更是令人难以置信。学了马克思 主义哲学, 我们知道物质是世界的本源,世界的物质统一性是马克思主义哲学的 基石。 而这段话用现代的科技化知识向我们诠释了世界是物质的,生物起源于物 质,物质是人类起源的基石,让我明白“世界是物质的”这句话的真正含义...
庄子和伯拉图的思想主张有何异同
《理想国》中划分公民等级是依照其先天禀赋的优劣,而《法律篇》则是按照后天财产的多寡。柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。柏拉图中年开始从事教育研究活动。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发,在其教育体系中强调理性的锻炼。他要求3～6岁的儿童都要受到保姆的监护...
