小学生家庭教育有哪几方面

Answer 1

一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
四、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
五、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
六、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
七、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引小学生家庭教育导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

Answer 2

简单说，一、身体要健康。1包括每天必要的身体锻炼，如跑步，散步等；2按时吃饭，合理饮食；3按时睡觉。这是最基本的。
二、精神要愉快。1保持在家里是他最喜欢最放松的环境，有安全感和信赖感，即使在外面如何受气，在家里有自己的一片天。2激发他的梦想，他想做什么帮他制定计划，并一起努力实施。
三、学习要好。中国的教育体制决定了学习不好的孩子在学校不是人，这会直接伤害他的心灵。所以一定要做好学校的辅助工作，完成作业，提前预习，鼓励他积极参加班级的各项活动。哪科不行补哪科。哪科都不行，只补一科。

Answer 3

我觉得家庭环境和小孩的心里作重要，首先不要过于溺爱，其次不要从夫说以个词：（例如：宝贝快来吃“饭饭”了，或者：宝贝睡“觉觉”了），以为小孩在小的时候就是凭着大人给的东西和说的话进行对事物的认识，语言的学习，这样会导致小孩学习说话的时候重复语。

Answer 4

看怎么说了，如果笼统地说：德、智、体、美、劳。

因为咱们长期说，所以很多人对这五个字有抵触心理。其实，你细细的想一想，这五个字浓缩了教育的精华。

如果对答案不满意，可以到大傻私塾，咱们共同探讨一下。

Answer 5

尊重他的爱好，不能压的太紧，适当给与惩罚和奖励，对上网我认为可以合理安排，不能完全不上网，因为一旦他入初中必然会接触学校电脑，所以那个时候对新事物很敏感，会上瘾，还有在同学们的交谈下会丢面子，因为你不懂他们谈的上网。所以合理安排，既要告诉他查资料，也要在学习压力来了时适当让他玩下游戏