布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。本回答被提问者采纳
“童年的发现”课文的问题
上课时，当老师讲到达尔文的观点时，“我”兴奋异常,自己早在九岁时就已经发现了相同的规律，因此不由自主地笑出声来。他可能会想:老师讲的居然和我想的完全一样,而这些规律我在九岁时就发现了!童年的发现，尽管有时侯别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是，老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现...
<童年的发现>文中的问题。
1.发觉2.创造3.发现胚胎发育的规律4.被赶出教室5.在课堂上笑出了声，被老师误解6.这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室...
第八课《童年的发现》的问题
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
<童年的发现> 问题: 我 为什么总是做飞行的梦?
：“我”在梦中飞行，其他同学也有这样的天赋，于是产生好奇，想解决这个奇妙的问题；我们一起找到老师，请他给我们解答，老师并没有给我们一个满意的答案，却激发了“我”的想象力，于是产生了好奇，渴望弄明白，人是怎么来的；“我”想的是那样痴迷，以至于亲自来抓鱼，仔细观察，想从鱼的身上发现将...
五年级下册语文童年的发现教学反思5篇
《童年的发现》是小学语文五年级下册第八组课文中的精读课文，是这个单元中难度的课文。首先，是梦中飞翔，引发追问。追问是小学阶段所有孩子们的共性，只是所追问的问题不同而己。对于“我”的追问孩子们不难理解。从梦中飞翔到从河里看到小鱼会翻来覆去仔细看想了现将来人类会有什么样的特征，体现一个...
《童年的发现》的问题
1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。（4）“我”想得是那样痴迷，以至于...
童年的发现
在《童年的发现》这堂课堂上，学生自主探索成为主要活动，课堂由学生的理解和设计课题板书开始。学生们提出了两个问题：从作者的发现过程中能发现什么？以及对作者的遭遇有何想法？学生们分组阅读并讨论。学生们表现出惊人的想象力与领悟力，能从文章中领悟出许多让教师欣喜的见解。然而，讨论过程中教师感觉...
《童年的发现》"我"发现了什么?是怎样发现的?急啊!?是五年级下册语文书...
（1）"我"是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有"飞行"的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了"我"的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。（4）"我"想得是那样痴迷，以至于亲自...
关于《童年的发现》的小问题
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临者受到驱逐和迫害的风险，这句话一语双关，其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，就是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算...
《童年的发现》有什么有价值的问题?
本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。第一部分先概述了“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，却在后来因此受到惩罚。第二部分具体叙述“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。最后，写这个...
