(1)第一步让孩子知道检查是写作业的其中一项。
在孩子一入学需要写作业的时候，父母就要告诉孩子检查也是写作业的一部分，只是把答案填在本上，不叫完成作业。让孩子知道写作业时必须检查，不查不叫完成。
(2)第二步让孩子习惯于写完就查。
孩子刚上学做作业，父母就陪伴在他身边，帮他读读题（孩子小，有些字他不认识）。注意在他写作业的过程中，父母即使发现了错误，也不要立即加以纠正。最重要的是，当他一写完就及时监督他检查。一开始，他没有检查的方法，那没关系，就算是一道题一道题地看一遍，也得查，在检查时就可以纠正孩子的错误了。
(3)第三步要教给孩子检查作业的方法。
①第一遍：先简单查，查有没有没做的空题。
②第二遍：一道题一道题地细查，可以用铅笔、尺子挡住答案部分，心算一遍，看看与先前写的是否一致；也可以把答案放入题目中，看算式是否成立……在这一遍检查中，可以适当多检查几次。
③第三遍：简单查，查书写是否整洁。
(4)第四步逐渐放手，让孩子学会自己查作业。
孩子是有差异的，每个孩子的实际情况都不同，由于学前各方面能力的大小不同，每个父母放手的时间也就有所区别。比如：自控能力强的孩子，他们能够很快接受信息，并且调控自己的行为，而有些能力较差的孩子，则需要父母和老师给予更多时间、更多精力的关注。总之，如果您发现您的孩子基本能够做到哪一步，就可以进行到下一步了，其中的第二步和第三步可以同时进行。
父母的放手也要注意孩子的反复，您可以从天天“陪读”过渡到天天“监控”（让孩子自己写作业，您干自己的事，但是别影响他，而且还要时时关注一下），再由天天“监控”过渡到学生自己独立完成，父母不检查，再过渡到一周一“监控”，慢慢地您就可以完全放手了，（当然，不定期的了解还是很重要的，这是您了解孩子学习情况的重要途径之一）。这个周期一般的孩子大约需要一年至两年。
在孩子一入学需要写作业的时候，父母就要告诉孩子检查也是写作业的一部分，只是把答案填在本上，不叫完成作业。让孩子知道写作业时必须检查，不查不叫完成。
(2)第二步让孩子习惯于写完就查。
孩子刚上学做作业，父母就陪伴在他身边，帮他读读题（孩子小，有些字他不认识）。注意在他写作业的过程中，父母即使发现了错误，也不要立即加以纠正。最重要的是，当他一写完就及时监督他检查。一开始，他没有检查的方法，那没关系，就算是一道题一道题地看一遍，也得查，在检查时就可以纠正孩子的错误了。
(3)第三步要教给孩子检查作业的方法。
①第一遍：先简单查，查有没有没做的空题。
②第二遍：一道题一道题地细查，可以用铅笔、尺子挡住答案部分，心算一遍，看看与先前写的是否一致；也可以把答案放入题目中，看算式是否成立……在这一遍检查中，可以适当多检查几次。
③第三遍：简单查，查书写是否整洁。
(4)第四步逐渐放手，让孩子学会自己查作业。
孩子是有差异的，每个孩子的实际情况都不同，由于学前各方面能力的大小不同，每个父母放手的时间也就有所区别。比如：自控能力强的孩子，他们能够很快接受信息，并且调控自己的行为，而有些能力较差的孩子，则需要父母和老师给予更多时间、更多精力的关注。总之，如果您发现您的孩子基本能够做到哪一步，就可以进行到下一步了，其中的第二步和第三步可以同时进行。
父母的放手也要注意孩子的反复，您可以从天天“陪读”过渡到天天“监控”（让孩子自己写作业，您干自己的事，但是别影响他，而且还要时时关注一下），再由天天“监控”过渡到学生自己独立完成，父母不检查，再过渡到一周一“监控”，慢慢地您就可以完全放手了，（当然，不定期的了解还是很重要的，这是您了解孩子学习情况的重要途径之一）。这个周期一般的孩子大约需要一年至两年。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2012-05-25
你和孩子做一个小游戏，就叫“每日一题改错”吧。由家长做题，孩子批改作业。改对了多加赞赏：“我们的孩子将来一定能做老师！”，孩子从成就感中得到愉悦。这叫做《赏识教育》。然后家长给悄悄地给孩子检查作业，挑出有错误的题，让孩子来批改，改对了就告诉孩子：“其实如果你细心一点，做完作业自己检查一遍，就会避免许多错误，这道题就是你自己做过的．．．．．．”
这样坚持训练一段时间，孩子就能自己检查作业了。
这样坚持训练一段时间，孩子就能自己检查作业了。
第2个回答 2012-06-03
1：在作 题使算两便
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