小学英语如何教

Question

准备弄一个英语补习班 但选教材很头痛 不知道选什么比较适合现在的小学生(9到12岁的)

Answer 1

小学英语应该从以下四个方面进行教学：

兴趣培养：英语学习兴趣的激发能消除小学生初学英语的心理障碍，使之积极参与课内、外的学习。

教材的解读：老师应该针对不同教材，采用不同的教学方法，从而使学生更好地理解教材。

单词拼写：词汇的学习直接影响了英语学习的效果。教师应采取“听、看、读、想、说、写”等多种方法，强化学生的单词记忆。教学时做到词不离句，句不离景。

评价手段：教师应把评价作为调动学生兴趣的一种手段，而且是考学生的法宝。

寓教于乐的课外教学：

以学生为中心，布置场景，表演英语对话。

通过游戏、比赛形式来激发学生的动机与兴趣

多教英语歌曲，让英语歌曲起到积极作用，养学生听力

寓教于乐的优点：

激发学生学习英语的兴趣

提高学生的语感和语音

降低学生对听力练习的焦虑感

Answer 2

我告诉你个小窍门试试，对初学者有用。比如我是I 你是 you见面点头说 hello 先让孩子会读了；
有的英语和汉语拼音完全相同，比如you（汉语英语都读 优）、OK（英语26字母里就是读OK）、man、woman、student（等比如student按汉语拼音读 s t u den t 这就是英语student的读音）。像这类按汉语拼音读英语的英语单词几乎占到了小学英语的三分之一，会读就会写容易吧！

有的英语单词可以编成故事。比如“眼睛”可爱，英语读 “爱丝” ；“牙齿”像兔子一样突出来。英语读“ 兔丝”；“嘴”冬季冒热气英语读 “冒丝”；“耳朵”可以想一只耳朵，英语读 “一耳 ”；“胳膊”可以想象抒发感情时说 啊！母亲。英语读 “啊母”
只要你稍有点英语基础，教孩子英语还是方法很多的 。
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Answer 3

小学生很小的，作业不能多，几乎只能布置家庭作业和课堂作业，而且每天早上定期检查
他们没有中学生那样的承受能力大，对待温柔一些，（如果太温柔，某些调皮学生会装怪的，比如我，总爱在课上引起一些笑料）如果有人装怪的话，不要直接批评，
多在课堂上玩一些游戏，让学生有兴趣，不要让他们对英语产生厌恶。
而上课呢，就带领学生读句子，最好是能让学生多发言，比如抽一些学生造句，读单词。

总而言之，上课时一定要让学生对你有好感，对英语有兴趣，每节课都提醒下学生不懂就问，很多小学生是怕老师，（连我都是）不懂的都不敢去问。

你自己也多问问其他老师吧，多想一些有意思的游戏，小学生很天真的，
我昨年上小学老师没订报哦，你可以考虑订不订，或者征求一下他们的意见
还有小学生好面子，通常你问他们懂了没有 记住了没有 他们几乎都会回答肯定的答案 （ 比如 记住了没有？记住了！ 会不会默写了？会） 所以最好不要这样问，最好是抽一些人到讲台上去默写，没写出来也不要惩罚，鼓励一些就行了,别太严厉了哦！

祝老师你教的好

Answer 4

看你适合教什么？即你的培训班的教育理念是什么？现在的英语培训班里大多用的教材分两种：一种是同步综合提高，比如剑桥少儿英语、新概念英语、朗文，这类教育理念很简单，就是为考试——小学阶段各年级提前学习完英语课程，考试的时候不费力。另一种是专项训练，比如自然拼音、国际音标、语法、写作提高班，给类考级辅导班，他们的理念就是把英语当做一种工具，不断练习掌握其技巧，授之以渔。还有一种是专门卖概念的，噱头十足，比如打着“学科英语”实际走的是第一种路线的或被逼走第一路线的瑞思英语。其实还有很多英语学校都在给自己找卖点，“创意”十足，但无非都是以上两种的变异，或最终都会汇聚到以上两种。因为9-12岁的孩子离不开公立学校的学习、考试、升学等等，你要开一个特色英语班，请考虑市场、营销手段、经营策略、管理等等多重因素，如果有现成可直接加盟或合作，帮助你成就开班梦想，你就准备好资金和精力吧。我提供英语原版进口教材、软件和相关师资培训。hugemic77@sina.com

Answer 5

首先是兴趣问题，要培养和激发。默写单词，多记多背，没有什么，熟练生巧。