下面各题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例关系
1、全班人数一定，出勤人数和缺勤人数
2、分数的大小一定，它的分子和分母
3、三角形的面积一定，它的底和高
4、正方体一个面的面积和它的表面积
比如速度一定，路程与时间成正比例，但路程一定，时间与速度成反比例
1）1、全班人数一定，出勤人数和缺勤人数（和一定，不成比例）
2、分数的大小一定，它的分子和分母 （商一定，成正比例）
3、三角形的面积一定，它的底和高 （积一定，成反比例）
4、正方体一个面的面积和它的表面积 （商一定为6，成正比例）
2、分数的大小一定，它的分子和分母 成正比例
3、三角形的面积一定，它的底和高 成反比例
4、正方体一个面的面积和它的表面积 成正比例
2 成正比例
3 成反比例
4 成正比例
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下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?
(1)比例尺一定，两地的实际距离和图上距离。 成正比例 (2)被除数一定，除数和商。 成反比例 (3)梯形的上底和下底不变，梯形的面积和高。 成正比例 (4)如果y=5x,y和x。 成正比例 正比例是指一个数的增长随着另一个数的增长而增长 反比例是指一个数的增长随着另一个数的减少而增长 ...
下面各题中的两种量之间是有否成比例关系?如果有,成什么比例关系? (1...
（1）答:成比例，成正比例关系，因为实际距离增加，图上距离也随着增加，实际距离缩小，走上距离也随着缩小。因此，实际距离和图上距离是两种相关联的量，并且这两种量中，相对应的两个数的比值一定。所以实际距离和图上距离成正比例关系。（2）答:成比例，成反比例关系，因为一个因数增加，另一个因...
下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?
（1）分子÷分母=分数值(一定)，所以分子和分母成正比例关系。（2）正方体的表面积÷一个面的面积＝6，所以正方体的一个面和它的表面积成正比例关系。
1.下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?并说 ...
1.下面各题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例关系？并说明理由。（1）车轮的直径一定，车轮的转数与所行路程。 成正比例 路程÷转数=车轮周长（商一定）（2）三角形的面积一定，它的底和高。 成反比例 底×高=面积×2（积一定）（3）梯形的上底和下底不变，它的面积和高。
下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系
但路程一定，时间与速度成反比例 1）1、全班人数一定，出勤人数和缺勤人数（和一定，不成比例）2、分数的大小一定，它的分子和分母 （商一定，成正比例）3、三角形的面积一定，它的底和高 （积一定，成反比例）4、正方体一个面的面积和它的表面积 （商一定为6，成正比例）...
下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?
(1)比例尺一定，两地的实际距离和图上距离。 正比例 (2)被除数一定，除数和商 反比例 (3)梯形的上底和下底不变，梯形的面积和高 正比例 (4)如果y=5x,y和x。正比例
下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?
1，不成比例，2，成正比，3，成反比，4，成正比
下面各题中的两个量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?
若两个量的商一定，则这两个量成正比例，比如速度一定时，因路程\/时间=速度（一定）。所以路程与时间成正比例 若两个量的积一定，则这两个量成反比例，比如路程一定时，因速度*时间=路程（一定）。所以速度程与时间成反比例 1)因为图上距离\/实际距离=比例尺（一定)所以图上距离与实际距离成正比例...
判断下面各题中的两种量是不是成比例,成什么比例(说明理由)
1.不成比例，因为圆锥的体积\/底面积=高（不定）2.不成比例，因为用铜制成的零件的体积和质量的比值或乘积不一定 3.不成比例，因为一个人的身高和体重的比值或乘积不一定。4.成反比例，因为互为倒数的两个数的乘积等于1.5.成正比例，因为它的面积\/高=三角形的底（一定）6.成正比例，因为圆的...
下面各题两种量是否成比例,如果成比例成什么比例,并说明理由
1.不成比例 2.成比例。成正比例。因为体积÷底面积＝高 3.不成比例。因为跳高的高度和身高没有关系。（希望采纳!）
