假如在本校进行一次调查学生使用零花钱情况的采访，采访前要说一段导入语，你准备如何说？

Answer 1

关于压岁钱的使用情况调查报告
摘要：
本次调查旨在了解学生们如何处理自己的压岁钱，以培养学生从小具有经济意识，并能合理分配和使用，同时进行勤俭节约的思想教育。春节期间，长辈们通常会给孩子们红包，即压岁钱。我们好奇学生们如何利用这笔钱。我们观察到放学时分，学校周边的商店和小吃摊前总是聚集着许多学生，这让我们思考他们是否将压岁钱用于购买食物和娱乐。为了解答案，我们进行了这次调查。
正文：
通过问卷调查和个别采访，我们发现学生处理压岁钱的方式大致可分为五类。第一类占50%的学生将大部分压岁钱交给父母，自己只保留一小部分用于购买学习用品。第二类占30%的学生选择将压岁钱全部存入银行作为储蓄。第三类占10%的学生计划用压岁钱去旅游一次。第四类也是10%的学生选择在春节期间将压岁钱全部用于消费，如吃喝玩乐。至于第五类，我们没有收到明确的回复。为何会有如此不同的处理方式呢？学生们真实的想法又是怎样的呢？以下是部分采访内容的实录：
采访第一类的同学：
采访者（记）：你的压岁钱是如何使用的？
同学甲：我保留了一小部分，其他的都给了父母。
记：你喜欢这样的分配方式吗？
甲：当然，我可以买文具，有时还能买玩具。
记：如果你的钱不够用怎么办？
甲：那就得向父母要，如果是买学习用品，他们肯定会支持的！
思考1：这类同学表现出满足感，他们认识到自己尚未具备管理压岁钱的能力，因此选择将钱交给父母支配。
采访第二类的同学：
记：你的压岁钱怎么用？
同学乙：我会全部存进银行。
记：不留一些买玩具吗？
乙：不会，存起来的钱是我的财富，将来会有用。
记：谢谢！
思考2：第二类同学具有长远的眼光。他们懂得如何妥善处理压岁钱，通过银行储蓄为将来的教育和生活做好准备。
采访第三类的同学：
记：你打算怎样花费压岁钱？
同学丙：我打算用它去旅游，一次愉快的远足。
记：你觉得这样做值得吗？
丙：当然，旅游可以看风景，也能开阔视野。
记：说得对，祝你旅途愉快！
思考3：第三类同学喜欢远足，他们懂得如何为远足筹集资金，并将钱用于拓宽视野。
采访第四类的同学：
记：你喜欢把压岁钱都用完吗？
丙：这还用说吗！当然爽快！可以吃喝玩乐！
记：不觉得太浪费了吗？
丙：确实有一点，但我认为开心最重要！
思考4：第四类同学虽然追求快乐，但过后可能会有后悔的感觉。他们需要意识到压岁钱在关键时刻的重要性。
结论：
我们认为前三种处理压岁钱的方式都有其优点。用于购买书籍可以增长知识；用于旅游可以开阔视野；作为储蓄不仅积累财富，也有助于社会建设。父母应指导孩子正确使用压岁钱。
除了采访，我们还采用了问卷调查法、观察法和文献资料法来深入了解学生压岁钱的使用情况。调查显示，大多数学生收到了不少压岁钱，大部分会交给父母或用于学费，部分学生则自己保管，用于购买学习用品和书籍。虽然大部分同学能合理使用压岁钱，但仍有部分同学有浪费的习惯，需要更好地规划。
调查总结：
通过本次活动，我们学习了如何合理使用压岁钱，即使我们的生活水平提高了，仍应崇尚节俭，学会理财。我们提出了不乱花压岁钱的策略，包括交学费、献爱心、表孝心、搞投资、买书报、去旅游和买保险等。希望同学们积极响应，合理安排压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。
调查总结：
通过这次调查，我们了解了学生如何处理压岁钱，并提出了合理的建议。我们认识到，即使生活水平提高，节俭和理财的重要性依然不变。希望同学们能够将这些策略应用到实际生活中，合理安排压岁钱，培养良好的消费习惯。