“六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体”这个说法为什么是错误的...
应该是单倍体，无论母体是几倍体，花药（粉）离体培养成的个体都是单倍体
六倍体小麦经过花药离体培养培育成的个体是三倍吗
六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是单倍体；六倍体小麦生殖细胞含有该六倍体小麦一整套染色体组，为单倍体。三倍体含3套染色体组，该个体只能说含有一套染色体组。虽然说他有3组染色体。
六倍体普通小麦花药离体培养所获得的是三倍体...为啥不对阿。几倍体这...
记住配子都是单倍体，就像八倍体黑小麦，配子尽管四个染色体组，但是不是四倍体，是单倍体！！秋水仙素是加倍用的，因为单倍体是高度不育，只有通过加倍才能可育，秋水仙素有毒，用时候小心点
用普通小麦六倍体的花药离体培养获得三倍体植株
考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 专题： 分析： 单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体． 小麦的花药离体培养得到的植株，与配子中的染色体数目相同，不论几个染色体组都是单倍体．故选：D． 点评： 对于单倍体概念的理解是本题考查的重点．
用普通小麦(为六倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是( )A...
所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则所以六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体．故选：B．
几个高中生物问题
不是单倍体，而是三倍体。因为六倍体小麦的体细胞是六倍体，它的花粉内的遗传物质是体细胞的一半，即三倍体。由花粉培养而成的个体当然是三倍体。5.这就好比在问你吃了药病就马上好了吗？是要经过一定的流程的 6.因为重力使根和茎内的生长素的含量分布不同，例如水平放置茎，重力使茎的近地...
高中生物
7、也可能是逆转录过程产生的。8、含有32P的为2的n次方。有两个DNA 一条链不含32P，另一条含32P 9、基因型相同，表现型不一定相同。环境影响表现型。10、花药离体培养培育成的个体（配子发育而成）是单倍体。11、单倍体细胞中不一定只含有一个染色体组，例如第十题。可育或不可育取决于减数分裂...
单倍体育种和多倍体育种的原理一样吗
如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组,六倍体小麦的单倍体含三个染色体组。 单倍体个体通常由未经受精作用的卵细胞直接发育而成 (也叫单性生殖)。例如,雄蜂、雄蚁、蚜虫在夏天进行的孤雌生殖;苔鲜、藤类植物的配子体。 在高等植物中,开花传粉后,因低温影响延迟授粉,也可以形成单倍体; 通过花药离体培养可以获得...
卵细胞经过培养能不能得到单倍体
B、普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株都是单倍体，B错误；C、含有两个染色体组的生物体，由配子发育而来即为单倍体，由受精卵发育而来即为二倍体，C错误；D、体细胞中含有一个染色体组的个体一定是单倍体，但含有多个染色体组（奇数）的个体不一定是单倍体，要看是由配子还是受精卵发育而来...
高二生物必修2的知识点。
一、染色体结构变异:实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失)类型:缺失、重复、倒位、易位(看书并理解)二、染色体数目的变异1、类型 个别染色体增加或减少:实例:21三体综合征(多1条21号染色体) 以染色体组的形式成倍增加或减少: 实例:三倍体无子西瓜2、染色体组:(1)概念:二倍体生物配子中所具有的全部...
