<雨说>阅读答案1道题 急
<雨说>中诗的第一节中提到四月的大地等待了好久，后文中用了哪些细节描写“等待”？这样写有什么好处？？？
文章见
http://baike.baidu.com/view/1120836.htm#1
诗以“（雨说：四月已在大地上等待久了……）”开始，请注意这一句是放在括号里的，它仿佛是幕布开启时的画外音，预示了雨的“出场”，又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。诗人描绘了春雨到来之前，
雨说阅读答案
这一段文字：1.雨告诉孩子们它是笑着长大的！2.雨教孩子们勇敢地笑！3.与告诉孩子无私奉献的精神 4.雨交代了它最终的去处
跪求!九年级语文原创新课堂第二课《雨说》答案
1、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？答：抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美2、“笑”体现了作者什么样的人生态度？答：“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。3、第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？答：寄予了要勇敢面对生活...
语文九上 雨说`雨'是一个什么样的形象? 答案 急用 谢谢
语文九上 雨说 `雨'是一个什么样的形象? 答案 急用 谢谢 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览4 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 语文 雨说 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中 ...
跪求九年级 语文原创新课堂第二课《雨说》答案
答案 1．（1）pǔ gù（2）qiǎng bǎo 2．（1）暗（2）缕（3）蓑（4）笠 3．（1）初春时淡淡的余寒。停滞，不流通。（2）这里借用来指忍受冬寒。4．喜悦、轻快的语调。5．示例：钢琴曲《海边的祈祷》。因为这首钢琴曲欢快、悠扬，与这首诗的意境相一致。6．希望孩子们走进大自然之中，...
人教版九年级上册语文同步解析与测评第一单元雨说答案
【答案】： 一、1、 (1) gù(2) yīn (3) zhì(4) qiǎng bǎo 2、(1)动词 (2)动词 造句：(1)我很爱唱 歌。（这里的“歌”是名词。）(2)他俩很亲近。（这里的“亲近”是形容词。）3、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。4、使全诗生动形象，亲切感人...
语文阅读题之雨说
【—阅读题之雨说】,通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱之情。 阅读《雨说》节选,完成后面的练习。 (雨说:四月已在大地上等待久了……) 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去了牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐哨哑歌不成调子 ...
人教版九年级上册语文作业本《雨说》答案
【答案】： 1、（1）指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。造句略。（2）如同油膏一样湿润。造句略。2、A 3、我来了，／我／走得很轻，／而且／温声细语地 我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在一起 我呼唤／每一个孩子的乳名／又甜又准 我来了，／雷电／不喧嚷，／风／也不拥挤 4、...
初三语文学业评价《雨说 》 答案
看那柳条，看那燕子，看看你身边所有的事物，哪一样不是因我而笑，因我而快乐。孩子们请不要把乌云装进心中，它们只会让你悲伤。让我来吹散它们，幸福的种子将在你心底发芽。到那时，你会发现，原来世界如此美妙，一点点挫折又算得了什么。有人会说我是天上的泪，而我说我是快乐的天使，降落到...
这道题的解题过程是?读郑愁予的《雨说》(
回答：1.(1)锢 (2)喑 (3)pǔ (4)zhì 2.这些描写表现了大地因失去生机与活力而对春雨的迫切需要与热切期盼,从侧面表现了春雨的及时性。(答案不唯一,表意确切即可)
一夜的雨声说了什么 阅读答案
一夜的雨声中“灯下的人”的思想感受。（2分）苦闷、孤寂、惆怅、失落 5、“怎么还没有停啊”指称对象是“雨声”吗？如果不是，那么是什么呢？（2分）不是雨声，是浓浓的乡愁6、该诗在表现手法上与《雨说》有什么相同之处？（2分）借雨抒情；拟人手法的巧妙运用；排比修饰参考资料：网页 ...
