20陀螺的批注图片介绍如下:
1、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。
批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减。
2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。
批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情,句子写出了“我”当时十分高兴的心情。
3、因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注:这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。
4、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿。
批注:这个句子写出“我”陀螺充满期待,心里十分高兴。
5、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!
批注:这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。
《陀螺》主要内容:
主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺,千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功,在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺,并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。
《陀螺》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,它以陀螺为线索。
20陀螺的批注图片
20陀螺的批注图片介绍如下:1、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减。2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情,句子写出了“...
请问四年级语文上册第二十课陀螺怎样批注?
4年级语文上册20课陀螺批注如下:下面是对四年级语文上册第20课《陀螺》的详细批注 文章主题:《陀螺》是一篇回忆性散文,主要讲述了作者童年时期对陀螺的热爱以及与小伙伴们玩陀螺的欢乐时光。文章通过对陀螺的制作、玩法和比赛等方面的描写,表达了作者对童年生活的怀念以及对陀螺的特殊感情。文章结构:文...
四年级20课陀螺的批注笔记
四年级20课《陀螺》的批注笔记如下:1、文章结构:全文可以分为三个部分:第一部分是介绍陀螺的历史背景;第二部分是描述作者自己制作陀螺的经历;第三部分是讲述陀螺给作者带来的快乐与成长。2、重点段落解析:第一段介绍了陀螺的起源和历史背景,阐述了它在中国传统文化中的重要地位。第二段描述了作者...
语文四年级上册第六单元第20课《陀螺》写批注?
批注思路:所以总结出课文的主要内容,详细的描述出主人公的所有心理的变成过程,正文如下:《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文我的陀螺...
《陀螺》的批注怎么写?
1、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气顿时大减。2、这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。批注:虽然胜利小如微尘,但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情,句子写出了“我”当时十分高兴的心情。3....
四年级上册20课陀螺怎样做批注
1、试概括主要内容和中心思想。2、眉批,扣住题目质疑问难,以便展开阅读。3、第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。4、文章重点。5、分段,概括段意。(理清脉络)6、批注:这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。7、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的...
四年级上册陀螺课堂笔记批注
四年级上册陀螺课堂笔记批注如下:主题理解:《陀螺》这篇文章通过描述陀螺的制作与玩耍过程,表达了作者对童年生活的深深怀念。这种怀念不仅仅是对过去的回忆,更是对童真、童趣的向往。词汇批注:文章中运用了许多生动形象的词汇,例如“旋转”、“飞舞”、“欢声笑语”等,这些词汇都能够很好地描绘出...
20课陀螺批注体会比较深的地方
20课陀螺批注体会比较深的地方如下:1、原文:我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削得心应手的冰尜儿,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。批注:通过作者幽默而有趣的描写,我能想象到文中的“我”为了削出一只得心应手的陀螺而绞尽脑汁四处寻找...
四年级上册陀螺这篇课文的批注
四年级上册陀螺这篇课文的批注如下:同学们翻开书本首先要做的事情,把文章的自然段标注好,一共是13自然段。在这里同学们要知道,本篇文章一共从5个方面描写了陀螺,分别是“说、做、得、斗、悟”。希望小朋友们可以把这5个关键字记录在标题旁。紧接着翻开书本到课后生字,对二类字的偏旁部首进行圈...
四年级上册语文书陀螺的批注如下?
四年级上册语文书陀螺的批注如下:1、文章的道理批注:人不可貌相,海水不可斗量。意思是:不能只根据外貌评估一个人的才能和品质。2、文章感情批注:表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情。3、陀螺的制作方法到底是什么,它是由什么材料制作的。4、对课文内容有疑问的地方进行批注,文中所...