怎么理解教育经济学？

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教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。 研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。
这是一个古老而新兴的学科。古代就有很多人论述，但到新世纪才获得较大发展。

理论是空洞的，你可结合实践来观察。例如中国柳州这个城市经济发展和柳州工学院之间的互动关系，形成了良性互动循环。柳州工业越发展，就越需要工科类学生，工科类教育越发展，就能提供越来越多的合格人才，而经济的发展，又反过来促进柳州工学院的发展。柳州工学院1985年的时候搬迁到柳州的时候，只是一块牌子，原有的师资、资产、学生全部留给了广西大学。
但是今日的柳州工学院学生就有2万人。每年和当地企业项目几十个。
再如河南大学和开封市的互动关系。河南大学根据政府政策调整为人文科院校，原来的理工类交给了郑州大学和其他院校，长期没有工程理工类的专业，即使有也不强。开封发展所需要的理工类人才只能从外地引进，成本高，本地理工类人才也逐渐流失。虽然开封陷入衰落还有其他因素，但是与河南大学长期没有理工类学科有紧密关系。1980年代，开封的工业在全国有名，很快就衰落了，为啥？很多优势企业不仅在机制上思想上保守落后，更关键的是，随着开放后技术更新换代速度加快，开封的人才队伍没跟上去。除了开封一高的一些优秀毕业生学成回到开封外，开封很难从外地引进大量的优秀人才。
上世纪末，伴随着南开大学传来倒闭的传言，与此同时，天津经济也陷入困境。
深圳也是一个例子。1980年代，深圳虽然没有优秀大学，但深圳有最好最灵活的社会机制，只要有本事就有好前途。但是随着全国性的改革开放，深圳在机制上不占优势之后，就陷入了“血汗工厂”的窘境。