教育经济学研究对象和方法

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教育经济学以教育在经济增长和社会经济发展中的地位、作用，以及教育支出的经济效果为研究对象。它作为社会科学，强调理论与实践的结合，阐述教育与经济之间的关系及规律。同时，运用数量分析方法，通过数据计算与分析，检验和预测教育与经济的关系。

中国教育经济学研究主要成果在70年代末以来，对教育在中国社会主义经济增长与社会经济发展中的作用进行了广泛探讨。共识指出，教育与经济增长相辅相成：经济增长需要教育部门提供具备技术文化水平的劳动力，而经济发达则能提供更多的教育费用，促进教育发展。教育经费的投入与经济持续增长、财政收入扩大密切相关。只有经济不断增长，财政收入不断扩大的基础上，教育经费才能逐年增加，经费绝对额与财政支出中教育经费比例才能增大。

教育在社会主义社会经济发展中的作用更为显著。单纯依靠发展生产力，难以实现物质文明与精神文明相结合的社会主义社会建设。教育是培养人、造就人的事业，对物质文明与精神文明的发展都具有推动作用。教育的发达与否、教育质量的高低直接影响社会物质文明和精神文明的建设，并影响二者相结合的程度。政治思想、社会评价标准、道德伦理关系以及劳动者自身发展，都离不开教育。在社会主义条件下，教育发展与社会文明建设紧密相连，教育事业的繁荣与社会进步相辅相成。

扩展资料

教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。 研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。