欢迎大家前来观看本场辩论比赛，我们将为您带来一场唇枪舌战的激烈比赛，比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：
一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。
二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
四、其它注意事项：
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
2、不可进行人身攻击；
3、尊重主席及评委的评判；
4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分；
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。
本场辩论赛的辩题：学生上网利弊
下面，请辩论双方代表队上场。
现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方，她们的4位辩手分别，他们的观点是：****；那么坐在我左手边的是反方代表队，他们的四位辩手分别是：是 ，他们的观点是：****
：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。
：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！
：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟；
下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟；
下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟；
下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟；
：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
：先请正方先发言
：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩***开始，时间3分钟。请。
：谢谢！现在我们请正方四辩***为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。
:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议
：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾 xx 对今天的辩论进行点评,有请,大家欢迎
下面我宣布本场比赛最佳辩手是： x 方 xx 代表队的 xx 辩辩手 。获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是：
x 方 xx 代表队。
各位领导，各位观众朋友们，经过紧张比赛，我们各个代表队和各位辩手历经初赛、半决赛和今天的决赛。比赛中各位辩手辩出了水平，辩出了的风采，从中产生了一批优秀辩手，今天的决赛中也产生了我们本届辩论赛的冠军代表队，辩论赛已到此结束，下面进行发奖：
1、获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：
获得本届辩论赛的最佳辩手是：下面有请 给优秀辩手和最佳辩手发奖。
各位领导、观众朋友们，本届辩论赛到此圆满结束。谢谢大家
接下来，请正方一辩陈述他们坚持“学生上网利大于弊”的观点的理由，限时4分钟。
亲爱的同学们，上网是新时代的一种工具，那小学生上网是利大于弊还是弊大于利吗？针对这个话题我们班的同学展开了一场激烈的辩论。现在，我宣布辩论会开始！
…………………
我宣布是…方选手获胜。同学们，此次辩论会圆满结束！谢谢大家。
（二）
亲爱的同学们，大家好！
我将为您带来一场激烈的辩论会。
“小学生上网利大于弊,还是弊大于利?”我想双方辩友都做好了准备。看,正反双方的选手们个个摩拳擦掌。听，正方选手口才极好，一张口便是滔滔不绝；反方选手也不甘示弱。希望在这场辩论会上，双方选手能唇枪舌剑，不分胜负。辩论会开始！
…… ……
各位同学，本次辩论赛到此圆满结束。谢谢大家
...一个辩论会的主持人台词。主题:学生上网利大于弊还是弊大于利...
8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。9、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。本场辩论赛的辩题：学生上网利弊 下面，请辩论双方代表队上...
上网利大于弊还是弊大于利的辩论会主持词
小学生上网利大于弊还是弊大于利陈述辩论正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：1． 必要性。这是一个知识经济的时代...
辩论会主持人开场白(关于上网)
正方：小学生上网利大于弊。反方：小学生上网弊大于利。主持人：各为辩友，大家好。现在我们以生活在网络时代。网络对我们的学习、生活、工作都产生了巨大的影响。但是 ，任何事物都有两面性，有利就有弊。在我们享受上网给我们带来种种便利的同时，也承受着上网产生的种种困惑。对于我们这些小学生来说...
网络的弊与利辩论会台词
网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家！亲爱的同学们，网络究竟在你我的身上取得了怎样的作用？这节课我班将对"学生上网究竟是利大于弊，还是弊大于利"展开辩论，一决雌雄。我是本场辩论的主持人。本次辩论的正方观点：“网络利大于弊”，有三位辩论手，站在我 这边的几位就是。反方观点：...
以“小学生上网是利大于弊还是弊大于利”为辩题开一场辩论会
但是我方认为科技带来的弊处大于利的。首先汽车虽方便了我们的出行，但牌坊的尾气造成环境的污染，影响人类健康。其次，电视等娱乐设施的出现，虽然给人们带来了方便，但是却无形的阻隔了人与人之间的交流，是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有了可乘之机,扰乱人们的生活等等着一系列你们所谓...
《小学生上网是利大于弊还是弊大于利》的辩论会
我觉得上网利大于弊，上网本来就是为人们学习而创造的。上网不仅让我们开扩视野，增长知识，放松精神，还能让我们交到更多朋友。我不否认有些人上网入迷，造成一些悲惨的事，但只是少数而已。我们不能以小见大，要从事物的根本看问题。世界上那么多人上网，大部分人是用来做自己的事业，如果上网弊大于利...
辩论会材料: 小学生上网是利大于弊还是弊大于利
我方观点认为小学生上网有益 首先网络可以开阔我们的眼界 就拿查资料举例子好了 如果没有网络 去通过书籍找资料的话恐怕会浪费时间 况且网络是获取信息的最快捷方式 比如看新闻了解国内国际大事 对生活很是方便 作为21世纪主力军的我们 务必要跟上科技时代的脚步 设想一下 如果未来不会通过网络来学习工作 ...
小学生上网利大于弊还是弊大于利的辩论会正反方发言词
2小学生不懂得辨别是非，不能够抵挡诱惑。3小学生学习内容浅显，没有必要利用网络达到学习目的。4小学生身体还在成长阶段，诸如电脑屏幕对眼睛，辐射对身体造成的伤害比对成年人更为严重。终上说述，我方坚定认为，小学生上网弊大于利。网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的...
...辩论会,题目是:小学生上网利大于弊还是弊大于利 这是对方的演讲稿...
而小学生本身心智不成熟，很多方面都需要家长来加以引导，如果仅仅是害怕他们会误入歧途而不让他们接触互联网，那么我认为相对来说出家门去接触社会会更加危险。闭关锁国只会导致自己与世界脱轨，究竟是利是弊关键还是在于家长，兴许有些家长会说我们说起来就很简单，那么我想反问一句你们是不是把养育一个...
上网利大于弊辩论词(第一辩论手)
这个辩论会我们刚开过,正好我也是反方的,资料供你使用。 反方:青少年上网的弊大于利 组长:。 计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。 但网络是一把双刃剑,也存在着让人痴迷的危险。 先看看这些2个案例: 前年,某校一位初三女生失踪,其父亲没有去...
