1.将《紫藤萝瀑布》分段，并概括每段讲了什么。
2.本文通过对紫藤萝盛开的描述和过去的回忆，告诉人们一个什么道理？
3.请写出作者赏花前，赏花时和赏花后的心情变化。
4.在第二段描写花瀑的句子中，用了什么修辞手法？突出了什么？
5.文章第一句用了什么表现手法？本回答被提问者采纳
提3~5个关于《紫藤萝瀑布》的问题,快快快!!!急啊!!!
是说紫藤萝瀑布文章的问题么，1.将《紫藤萝瀑布》分段，并概括每段讲了什么。2.本文通过对紫藤萝盛开的描述和过去的回忆，告诉人们一个什么道理？3.请写出作者赏花前，赏花时和赏花后的心情变化。4.在第二段描写花瀑的句子中，用了什么修辞手法？突出了什么？5.文章第一句用了什么表现手法？
给紫藤萝瀑布提五个有质量的问题!
2、《紫藤萝瀑布》为什么要是瀑布呢？是写花像瀑布吗？（解答：写紫藤萝的生命就像瀑布一样不停息）3、作者心情是怎样转变的？4.作者为什么想摘一朵，但又没摘？（因为作者是一个热爱生活的人，看到美好的事物就想亲近，所以想摘；又因为考虑到花儿也是有生命的，摘下它是在摧残生命，摘下后失去了...
关于 紫藤萝瀑布 的几个问题
1.有这冲甜到苦的变迁 因为作者与紫藤萝同样的命运 2.强大的生命力 不怕苦 3.花和人都会遇到各种各样的不幸，当是生命的长河是无止境的。4.在生命的道路上有许多不幸，当我们不得不去面对
关于紫藤萝瀑布的问题,速答速答!
1因为当时人们认为"花和生活腐化有什么必然关系".2紫藤萝开得茂盛,密,一大片的,还泛着点点"阳光",所以作者...3都受到过命运的摧残,和生活的考验.4因为作者看到了紫藤萝的顽强生命力,感悟到了生命的顽强,美好,生命的长河是无止境的.
七年级课文《紫藤萝瀑布》的三个问题
七年级课文《紫藤萝瀑布》的三个问题 1.揣摩下面的语句,体会写景的妙处以及诗句的含义。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。(提示:一条横线)2.第八段句首有什么作用?作者这样安排的作用... 1.揣摩下面的语句,体会写景的妙处以及诗句的含义。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推...
《紫藤萝瀑布》提十个问题
3.用一个成语概括“它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”1.写出了紫藤萝花没有人欣赏的孤寂。但是正是这种孤独，让作者体会到了生命的顽强，不再受小弟死和自己身体疾病的影响，重新燃起了生命的希望。2.运用了通感的手法,形象的把事、物结合起来。更加的生动形象...
关于《紫藤萝瀑布》的几个阅读问题
1.“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”一句在文中的作用是什么？承“起上启下” 的作用 （“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。b．...
关于紫藤萝瀑布的问题
1.写作手法是衬托（反衬）作用是说明紫藤萝花很有生命力 2.不是啰嗦，是用了反复和拟人的修辞方法突出紫藤萝的茂盛3 3.含义是：紫藤萝克服了困难，又从新盛开了 4.这句话的意思是，我从紫藤花哪里明白了人生启示，所以我便加快了步伐，去解决一直困扰着我的事情 ...
《紫藤萝瀑布》的问题
下面的待放。颜色便上浅下深，好象那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。”如果没有对紫藤萝花精细的观察，这样细微的变化是写不出来的。作者在本段中由花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。
初一语文《紫藤萝瀑布》提两个问题并解答
1.作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?(1)色:一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。(2)形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。(3)态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长...
