为什么我觉得高中物理很多都不符合实际，很多题目都有歧义，在这里我举几个例子

Question

1竖直挂着的一根长15米的直杆，杆正下方离杆5米出有个观察点A点。当杆自由下落时，求杆全部通过A所需的时间（根据题意，时间我认为是从自由下落时开始算，而不是杆下端到达A点时开始算）
2，人用力拉一个连接重物的绳子，求重物在竖直平面做圆周运动的速度范围，答案说是最小速度是根号下gr，这个我也认为，但速度上限他说是当绳子对人的反作用将人拉起时的速度，我在想是不是要考虑人的肌肉承受能力，是不是要考虑绳子的承受能力，试想真的有人能甩接着重物的绳子把自己拉起？
3，光滑的平面，真的一点也没有摩擦力，地球上真的存在，如果存在，还要铁轨，直接用这个光滑的平面去是不是就不要用能源了。
4，机械能守恒，一个自由下落的物体机械能守恒，没考虑阻力做功，是不是很不严谨

Answer 1

思考的很好，不过嘛……

同学我先说第一道题，第一道题你肯定是对“当杆自由下落时”这句话理解差了，这句话写在这里的目的是为了告诉你杆是竖直下落的，初速度是0，不受空气阻力，这些是“自由下落”的定义也是暗中告诉你的条件，否则你不知道杆是怎么下落的。
此外的所有问题都跟所谓“模型”有关系了。当人们想要通过“数据”来研究实际生活中的问题的话，必须要做的事情是要抽象出来一个模型，其目的是略去不影响解决问题的特征，方便我们使用最基本的理论来处理问题。所以模型都是不真实存在的，确切的说是与实际有偏差的。高中物理非常简单，所以抽象模型时把很多很多东西（摩擦啊，人的肌肉强不强壮啊，空气阻力啊，当然依题而异）去掉了，方便你计算，考察基本理论你是不是掌握了。
否则以你现在的数学物理水平根本没法做。比如说平抛，我告诉你空气阻力不能忽略，是一个定值，你算的出来它的运动轨迹吗？
珍惜高中物理的简单的时间吧，大学的时候滑轮都有质量有摩擦了，最大静摩擦力和动摩擦力都不一样了（其实物理竞赛就已经这么复杂了……）
最后，再重申一下一个概念，貌似你不太清楚。“自由下落”“自由落体”指的是从静止开始，只受恒定的重力（及无阻力）下落的理想运动。所以自由下落的物体必然机械能守恒……
最后的最后……祝你学的开心……顺便想想受恒定阻力的平抛运动轨迹怎么算哈~

Answer 2

如果你觉得这些问题很不严谨的话，你就可以自己研究一下，说不定你就成为了下一个牛顿！发现问题勇于创新！

Answer 3

下面是我的几点建议。 1.物理不是多算题目就好：有些用功的同学花在物理再举个例子：有多少同学能够详细叙述牛顿三大运动定律？什么是动量？为什么动量

Answer 4

理想化模型