课文结构：采用总述——分述——总述的结构，先总述了太阳远、热、大的特点，再分述太阳和人类的密切关系，最后总概太阳的重要性。
课文内容：这是篇科普短文，文章采用列数字、打比方、举例子等说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们去探索大自然奥秘的兴趣。
小学三年级语文下册21课太阳是采用什么结构
人教版三年级下册语文第21课《太阳》课文结构：采用总述——分述——总述的结构，先总述了太阳远、热、大的特点，再分述太阳和人类的密切关系，最后总概太阳的重要性。课文内容：这是篇科普短文，文章采用列数字、打比方、举例子等说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切...
三年级语文松鼠这篇文章采用什么式结构
教版三级册语文第21课《太阳》课文结构：采用总述——述——总述结构先总述太阳远、热、特点再述太阳类密切关系总概太阳重要性 课文内容：篇科普短文文章采用列数字、打比、举例等说明介绍太阳关些知识说明太阳类着非密切关系使我懂太阳重要性并激起我探索自奥秘兴趣 ...
三年级下册语文21课太阳课文主要讲了一件什么事
三年级下册语文21课太阳课文主要讲了一件什么事 《太阳》课文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么...
21课《太阳》主要运用了什么方法说明?
21课太阳文中运用了: 作比较、列数字、打比方等说明方法，介绍太阳具有：远、大、热的三大特点。列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。举例子、列数字：到太阳上去，如果步行，日夜不停地走...
三年级下册语文21课太阳课文主要讲了一件什么事
课文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合...
人教版三年级语文下册21课里面用了说明手法的四个句子
人教版三年级语文下册21课里面用了说明手法的四个句子 1、列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。2、作比较：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。3、打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。4、举例子：我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、...
三年级下册语文第21课写什么说明方法
课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法。列数字：如，“太阳离我们有1．5亿公里远。”用数字说明两者之间的距离，十分准确。如果不用数字，只说很远很远，只能给人笼统模糊的印象。用熟悉的事例作类比：如，“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3 500年；...
三年级下册语文书21课中的抵得上是什么意思
人教版三年级语文下册21课里面用了说明手法的四个句子1、列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。2、作比较：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。3、打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。4、举例子：我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻...
人教版小学三年下册语文21课《太阳》的第二自然段用了哪些说明方法...
主要采用了列数字、作比较两种说明方法。
人教版小学三年语文下册21课《太阳》第二自然段用了哪些说明方法:用了...
人教版小学三年语文下册21课《太阳》第二自然段用了哪些说明方法：用了列数字(130万)，作比较——130万个地球才能抵得上一个太阳，还有打比方（看上去只有盘子那么大）。
