还有，最重要的是：
1.口才一定要好。
2.可以讲的幽默一些，这样容易吸引学生的注意力。
3.多给学生发言、思考的机会，这样可以锻炼学生的理解能力。
4.可以做幻灯片，吸引学生。
5.一节课最后，建议不要自己直接说中心思想，可以让学生试试说，自己在学生说的基础上进行
修改，这样也可以锻炼学生的理解能力。
希望能帮到您！
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2. 说课详略得当
3. 处理好说课与上课的区别
4、说课的时间限制在15分钟内5、组织好清晰的的说课结构
6，教学目标的确定要恰当、准确而全面。
小学语文说课流程是哪些
小学语文说课的一般流程：一、说教材分析：1、教材的位置；2、教材分析。二、说学情分析：要针对本组教材的人文专题和语文训练目标，分析学生当前生理心理状态下，已掌握了哪些知识，具备了哪些能力，学习本组教材的知识和能力训练要求。三、说学习目标：目标确立要把握全局，从字词句段篇、领会表达等方面...
语文说课的基本步骤及注意事项介绍
说课应当以讲述语言为主，如：在说教学程序设计的时候，由于说的是怎样教，为了让听者听清楚课堂教学是怎样一步一步实施的，有时候也需要置自己于课堂教学的情境之中。如说课者能在说课中根据说的材料的内容和所要反映的思想感情，恰当地运用陈述语言，就可以增加说课的感染力。总而言之，每一次课说课...
小学低年级语文如何说课,需要注意哪些环节
低年级（一二年级）语文课在说课时应该侧重于汉语拼音、识字教学和一般的词句理解等教学内容.说课时需注意：1、明确教学目标及其重难点；2、简要说明自己的教学思路及课堂教学效果；3、态度谦虚,但一定要实话实说.注意环节：说课伊始——先真诚致谢各位听课的同仁和领导,然后简要说明教学目标及重难点；说课...
语文教师招聘面试说课注意点有哪些
7.说课的时候，要注意语调的轻重缓急，语速的抑扬顿挫，
语文课怎样说课
那么小学语文怎样说课呢？首先，说教材。如果是说课比赛，在这一环节就应该先向大家说明教材的版本、年级、册数以及该课在本单元所处的位置，这样使听者能了解该课在小学阶段所处的位置，它应该承担哪些教学任务；接着要说文本的主要内容，这样使大家对该课有个大致的了解，如果本课的写法比较突出，在...
谁能告诉我小学语文的说课稿应该注意什么?
注意:a各步骤清晰流畅 b用多媒体时语言是：媒体展示（材料.地图.练习等）c学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标）d框题间要有过渡语言 e有创新的做法着重说 f告诉评委：以上是我的板书设计（条理.知识主干.创新不是简单的知识点排列）3.课堂小结：（回顾小结.指板书小结.媒体展示脉络...
小学语文说课要注意些什么
内容正确,是小学语文说课的最基本的要求,主要包括两个方面,一是对教材的分析、理解,包括教材的中心、结构、写作特色、重点、难点和通过教材所要达到的教学目标都必须说得正确无误,能够体现教材内容的高度科学性;二是在处理教材,即述说教学过程的时候,不能出现知识性的差错,所涉及的名词、术语、概念必须诠释正确、...
小学语文说课应怎样
一般来说,应该把自己教学中的几个重点环节说清楚。如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。在几个过程中要特别注意把自己教学设计的依据说清楚。这也是说课与教案交流的区别所在。理论型说课与实践型说课有一定的区别,实践型说课侧重说教学的过程和依据,而理论型说课则侧重说自己的观点。
小学语文说课技巧经验
小学语文说课技巧经验 1. 导入新课：(2~3分钟)由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。2. 讲授新课：(35分钟)在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点...
我想知道小学高年级语文说课要注意哪些问题,给你一篇陌生的课文,怎么把 ...
1、预读是必须的过程，只有在课前阅读的基础上，才有所谓“说课”的阶段；2、做课前阅读阶段，应当让学生找出自己不认识的生字词，这也可以说是所谓的“难点”3、每篇课文都有题目，因此，教师应先行考虑作者或编者为何要拟定这样一个题目？通过这样一个题目，作者或编者想要向读者揭示一个什么样的主题...
