| a<-1 且a≠-2 |
| 分析：先解关于x的分式方程，求得x的值，然后再依据“解是正数”建立不等式求a的取值范围． 解：去分母得，2x+a=x-1 ∴x=-1-a ∵方程的解是正数 ∴-1-a＞0即a＜-1 又因为x-1≠0 ∴a≠-2 则a的取值范围是a＜-1且a≠-2 |
关于x 的方程 的解是正数,则 a 的取值范围是 ___
a<-1 且a≠-2 分析：先解关于x的分式方程，求得x的值，然后再依据“解是正数”建立不等式求a的取值范围．解：去分母得，2x+a=x-1∴x=-1-a∵方程的解是正数∴-1-a＞0即a＜-1又因为x-1≠0∴a≠-2则a的取值范围是a＜-1且a≠-2 ...
关于x 的方程 的解是正数,则 a 的取值范围是__
a ＜－1且 a ≠－2 由方程 得x=-a-1，∵x＞0，∴-a-1＞0，∴a＜-1，且x≠1, ∴a≠-2． a ＜－1且 a ≠－2
...x的分式方程 的解为正数,那么字母a的取值范围是
a＞1且a≠2 试题分析：分式方程去分母得：2x﹣a=x﹣1，解得：x=a﹣1，根据题意得：a﹣1＞0，解得：a＞1。又当x=1时，分式方程无意义，∴把x=1代入x=a﹣1得a=2。∴要使分式方程有意义，a≠2。∴a的取值范围是a＞1且a≠2。
已知关于x、y的方程组 的解是正数,则a的取值范围___.
-9＜a＜9 分析： 首先解方程组利用a表示出x，y的值，然后根据x，y都是正数即可得到一个关于a的不等式组，求得a的范围． 解不等式组得：，根据题意得：，解得：-9＜a＜9．故答案是：-9＜a＜9 点评： 主要考查了一元一次不等式组的解定义，解此类题是要先用字母a表示出方程组的...
...有且仅有一个正实数解,则实数a的取值范围是___.
x≠0，如果关于x的方程 有且仅有一个正实数解， 即方程ax 3 -3x 2 +1=0有且仅有一个正实数解， 构造函数f（x）=ax 3 -3x 2 +1 则函数f（x）的图象与x正半轴有且仅有一个交点． 又∵f'（x）=3x（ax-2） 当a=0时，代入原方程知此时仅有一个正数解 ，...
若方程 的解是正数,求a的取值范围 .
去分母，得2x+a=2-x解得：x= ，∴ ＞0∴2-a＞0，∴a＜2，且x≠2，∴a≠-4∴a＜2且a≠-4．
北师大版八年级下册经典数学题,速度,高分!不要废话
可能为正数,也可能为负数 D. 可能为零5.关于x的方程 的解是正数,则a的取值范围是【 】 A.a>-1 B.a>-1且a≠0 C.a<-1 D.a<-1且a≠-26.若 ,那么 的值为【 】 A. B. C. D. 二、填空题(每题3分) 7.若不等式(a+1)x<a+1的解集为x>1,那么a必须满足 ;如果不等式 ≤0的正整数解...
若关于x的分式方程2x-a\/x-1=1的解为正数,则字母a的取值范围是___
2x-a\/x-1=1 2x-a=x-1 2x-x=a-1 x=a-1 ∵解为正数 ∴a-1＞0 ∴a＞1且a≠2
若方程组中的解x的值为正数y的值为正数求a的范围
②+③得，7x=7a-7， 解得x=a-1， 把x=a-1代入①得，3（a-1）-y=2a-5， 解得y=a+2， 所以，方程组的解是 ， ∵方程组的解是正数， ∴ ， 解不等式①得，a＞1， 解不等式②得，a＞-2， 所以，不等式组的解集是a＞1， 故a的取值范围是a＞1．
当实数a在什么范围内取值时,关于x的方程2015x=ax 2016有一个正数解...
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