历史教学中如何做到历史和现实的结合
为使历史教学走出困境，应密切历史与现实生活和社会发展的联系，使学生认识到：学习历史并非死记硬背一 些无用的知识，而是通过历史更好地认知现实，通过现实加深对历史的理解，在历史与现实的互动中多视角、多层面、多形式地发展学生的创新思维，
在历史教学中怎样理论联系实际
总之，组织多种多样的历史课外活动，使学生在活动中实现学习兴趣的提高，同时能稳定学习动机，是提高历史课堂学习效果的辅助手段。综上所述，作为初中历史教师，应该分析初中生的心理特征，研究教学艺术，改进教学方法，激发学生学习历史的兴趣，点燃他们对历史探索的热情，改变当前初中历史教学尴尬的局面。
如何实现高中历史教学论从史区,史论结合
做为一名优秀的高中历史教师，我认为最重要的要具备在教学实践过程中，如何做到“论从史出、史论结合”的能力，才能让我们的教师在教学过程中不表面化，更加体现教学的实质，还原历史原貌，也更能提高学生的真正素质和能力，体现素质教育。我认为必须做好以下几方面的工作 一、不断提高中学教育教学工作者在...
如何实现历史与社会课堂有效教学
历史教师在学法指导上，应侧重两个方面：一是学习习惯的培养，如预习、听讲、复习、作业等方面的习惯；二是掌握科学的学习方法。切实帮助学生高效率地学好历史。此外，运用现代化教育技术手段，直观、形象，使学生用较短的时间获得清晰准确的认识，既丰富了教学内容，又缩短了教学时间，如在历史教学中合理利...
如何有效地教好历史课
第一、历史课堂教学要注重关联，讲清发展，突出结构，理清条理。历史是过去的现实，现实是历史的发展。在课堂上，教师除了讲清块状的知识点外，还要注意纵向（或横 向）的联系，突出关联，讲出“发展”来。所谓关联，应该有三个方面：1.两堂历史课之间的关联。2.一堂课 历史知识的内在联系。3.历史与...
如何进行历史事实教学
”笔者想结合自己多年的高中历史教学实践，就如何实现历史课堂教学的有效性问题谈几点粗浅看法。一、树立全新的教学理念 教师是课堂教学的组织者和引导者，在课堂教学中起主导作用。教师教学理念和业务素质的优劣，对课堂教学效果起着关键性的作用。因此，教师应积极参加各种培训活动，努力成为一个业务素质好、...
初中历史教学如何贴近学生生活实际的研究
初中历史教学应该是关注社会现实,使教学内容贴近学生生活、贴近社会。这样学生才会感兴趣，只有学生感兴趣才能搞好教学,提高历史课堂教学效率,真正做到推行素质教育，把历史知识和社会生活密切结合在一起。学生学习历史的同时也可以增强生活阅历；而生活阅历的增长，更有利于历史知识的学习。我在自己的教学中不断...
浅谈初中历史的教学方法与技巧|浅谈智慧课堂在初中历史中的应用
1.参观教学。结合本地区的有利条件，适时地组织学生参观历史博物馆或本地具有特色的历史古迹，可以让学生了解历史，增强爱国主义情感。 �2．演讲活动。结合所学知识举办演讲活动，开展“人人学历史， 讲历史”的演讲活动，可以提高学生学习的积极性，增强记忆，还可以让历史与现实生活结合起来，明白...
初中历史教学中如何培养学生学习历史的能力
一、结合学生的生活实际，丰富历史教学内容 著名教育家陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”历史虽然讲述的是已经发生的事实，但是我们要看到：历史是有生命的，历史的生命源于生活。在具体的教学实践中，教师要将历史史实和...
如何用实事、实情、时尚来增加历史教学的趣味性
常用的导课方式是复习旧知识，然后过渡到新知识，这样缺乏新意。笔者认为教师在上课的时候要因材施教地选择材料，精心设计导言，并使之新颖。二、设问要巧妙历史本身看不见、摸不着，光凭简单的讲述，很难激发学生的兴趣。如果在教学的过程中，能把一些较为枯燥的文字变成有趣的提问，那么既可以激发同学...
